Dijital yerliler, dijital göçmenler ve sınıf yönetimi

Özet

Günümüzde öğrenciler dijital yerliler, öğretmenler ise dijital göçmenlerdir. Dijital göçmenler ve dijital yerlilerinortak mekânlarından biri sınıftır. Dolayısıyla yeni yüzyılda değişen öğrenci ve öğretmen tanımlarıyla birliktesınıf yönetimini de yeniden düşünme zorunluluğu doğmuştur. Sınıf lideri olan öğretmenin değişen öğrenci özelliklerini ve beklentilerini göz önüne almadan bir yönetimgerçekleştirmesi, birçok çatışmayı beraberinde getirecektir. Bu araştırma sınıf yönetimi çerçevesinde, dijital yerlive dijital göçmen kavramlarının özelliklerini ve etkili bir sınıf yönetiminin gerçekleştirilmesi konusunda dikkatealınması gereken hususları belirlemeyi amaçlamaktadır. Araştırma alanyazın taramasına dayanmaktadır. Konuile ilgili yurt içi ve yurt dışındaki yayınlar taranarak, elde edilen veriler doğrultusunda önerilerde bulunulmuştur.

Abstract

Nowadays, students are digital natives, and the teachers are digital immigrants. Class is one of the commonplaces of the digital immigrants and digital natives. Therefore, it has become necessary to reconsider classroommanagement in this new century. As the leader of the class teachers have to be aware of the changing characteristics of students in the classroom,otherwise this will bring many conflicts. The purpose of this research is to explain the features and concepts ofthe digital natives and digital immigrants for an effective classroom management. In addition, on the basis ofthese concepts is to determine how an effective classroom management should be. this article is based onliterature review. The domestic and foreign publications on the subject were reviewed and suggestions weremade in accordance with available data.