Hastane okullarındaki sorunlar ve yaşantılar

Özet

Bu çalışmanın amacı, hastane ilköğretim okullarında görev yapan öğretmenlerin yaşantıları temelinde okulu nasıl algıladıklarını, yaşadıkları sorunları ve beklentilerini belirlemektir. Araştırmanın çalışma grubunu, Ankara merkezde bulunan sekiz hastane okulunda görev yapan 17 öğretmen oluşturmuştur. Araştırma verileri görüşme tekniği kullanılarak toplanmıştır ve verilerin analizinde nitel araştırma yöntemlerinden içerik analizi kullanılmıştır. Araştırmanın sonucunda öğretmenler, hastane okullarında fiziksel koşulların yeterli olmadığını, öğrenci niteliğinin eğitim-öğretimde esneklik yapılmasına neden olduğunu, hastane okulunda çalışan öğretmenlerin daha donanımlı ve sabırlı olmaları gerektiğini, hastane okullarına yönelik hizmet içi eğitim seminerlerine ihtiyaç olduğunu ifade etmişlerdir.

Abstract

The purpose of this study is to express the experiences and determine the problems and expectations of primary school teachers working at hospital schools. The participants of the study were 17 teachers working at eight different hospital schools in Ankara. The data were gathered through semi-structured interviews and were analyzed through content analysis. The findings indicated that teachers reported poor physical conditions, the nature of attending students leading to making the curricula flexible, teachers who work at those hospitals need to be more patient and well-trained, and they needed in-service training on becoming a hospital school teacher.