Türkiye'de eğitim yönetimi teftişi planlaması ve ekonomisi alanındaki doktora tezlerinin incelenmesi

Investıgatıon of dıssertatıons ın the fıeld of educatıonal admınıstratıon supervısıon plannıng and economıcs ın turkey

Özet

Bu araştırmanın amacı, Türkiyede eğitim yönetimi alanında yapılan doktora tezlerini araştırma konusu, araştırma yöntemi ve öneriler açısından inceleyerek genel eğilimleri belirlemektir. Araştırmada içerik analizi yöntemi kullanılmıştır. Frekans ve yüzde kullanılarak analiz işlemi yapılmıştır. Doktora tezlerinin tematik açıdan, Eğitim Politikaları, Karşılaştırmalı Eğitim Yönetimi ve Yönetim Felsefesi ile ilgili konularda yoğunlaştığı, çoğunlukla nicel araştırma yöntem ve tekniklerinin tercih edildiği saptanmıştır. Araştırma kapsamına alınan çalışmaların yaklaşık üçte biri Ankara Üniversitesinde yapılmıştır. Tezlerin yıllara göre dağılımına bakıldığında ise, en çok tezin 2008 yılında üretildiği görülmektedir. Çoğunlukla nicel araştırma yöntem ve tekniklerinin tercih edildiği saptanmıştır. Tezlerde araştırmacılara yönelik öneriler bölümünde en çok, Benzer ya da alternatif konularda araştırmaların yapılması önerisi ile Farklı örneklem grupları ile araştırmanın tekrar edilmesi önerisi yer almaktadır. Tezlerde uygulayıcılara yönelik öneriler arasında en sık tekrarlananlar ise sırasıyla, Hizmet içi eğitim uygulamaları önerisi, Katılımcı yönetim anlayışının benimsenmesi önerisi ve Çalışma koşullarının ve özlük haklarının iyileştirilmesi, ödüllendirme ve güdüleme önerisi olmuştur. Yöntem ve konu açısından özgün, Türkiyedeki eğitim sorunlarına yönelik çalışmalara ihtiyaç duyulmaktadır

Abstract

In this study it was aimed to analyse the disssetations in the field of educational administrationTurkey. For this purpose it was determined to visualize general tendencies in research topics, research methods and proposals stated in dissertations. Content analysis research design was used in this study. It was analysed using frequency and percentage. The findings of the study indicated that mostly focused topics were Educational Policies , Comparative Education Managementand Educational Philosophy . Quantitative research methods and techniques were mostly preferred. Almost one third of studies included in the research were done at Ankara University. For the distribution of theses over the years, most of the theses were produced in 2008. In the part of proposals for researchers, the proposals of Similar or alternative research topics andResearch with different sample groups were mostly stated. In the part of suggestions for practitioners, the most repeated ones are respectively, In-service training practices , The adoption of participatory management approach and Improving working conditions and personal rights of teachers, rewarding and motivation . Original studies are needed to solve the educational problems in Turkey.