Boş Zaman ve Rekreasyon Konulu Lisansüstü Tezlerde Araştırma Paradigması Eğilimi

Özet

Bu çalışmanın amacı, boş zaman ve rekreasyon alanındaki araştırma paradigması eğilimlerini ortaya çıkarmaktır. Çalışmada, boş zaman ve rekreasyon konusunda yapılmış 198 lisansüstü tez incelenerek alandaki hâkim paradigma ve alternatif paradigmalar sınıflandırılmıştır. Çalışmaların sınıflandırılmasında NVivo 12 nitel veri analizi programı kullanılarak konu başlığı, özet, yöntem ve sonuç bölümleri taranarak çalışmadaki hâkim paradigma belirlenmiştir. Elde edilen sonuçlara göre boş zaman ve rekreasyon konusunda yapılan lisansüstü tezlerde pozitivizmin ağırlıklı olduğu, ancak son yıllarda bu eğilimin gittikçe düştüğü görülmüştür. Araştırmacıların büyük çoğunluğunun ontolojik olarak realizmi; epistemolojik olarak pozitivizmi benimseme eğiliminde olduğu saptanmıştır. Ayrıca araştırmalarda nicel yöntemlerin baskın olduğu görülmüştür. Çalışmadan elde edilen diğer bir sonuç ise, boş zaman ve rekreasyon konusundaki çalışmaların büyük oranda pragmatist/işlevselci perspektifte ele alınmasıdır.

Abstract

The aim of this study is to reveal research paradigm trends in the field of leisure and recreation. In the study, 198 postgraduate theses on leisure and recreation were examined and the dominant paradigm and alternative paradigms in the field were classified. In the classification of the studies, the dominant paradigm in the study was determined by scanning the topic, summary, method and conclusion sections by using the NVivo 12 qualitative data analysis program. According to the results, it has been observed that positivism is dominant in postgraduate theses on leisure and recreation, but this trend has been decreasing in recent years. It has been determined that the majority of researchers adopt realism (ontologically), and positivism (epistemologically). In addition, it has been observed that quantitative methods are dominant in studies. Another result obtained from the study is that studies on leisure and recreation are mostly handled in a pragmatist/functionalist perspective.