Velilerin Sınıf Öğretmenlerinden Beklentileri ve Sınıf Öğretmenlerinin Bu Beklentilere Uygunluğu

What Parents Expect from Classroom Teachers and How Classroom Teachers Measure Up to Those Expectations

Özet

Bu araştırmanın amacı, Ankara ilinde yer alan resmî ve özel ilköğretim okulu birinci kademeye devam eden öğrencilerin velilerinin sınıf öğretmenlerinden beklentilerini belirlemek ve sınıf öğretmenlerinin bu beklentileri ne derece karşıladıklarına ilişkin veli görüşlerini ortaya koymaktır. Tarama türü olan bu araştırmada, 80'i özel ve 115'i resmî ilköğretim okul velisine araştırmacılar tarafından geliştirilen anket uygulanmıştır. Her iki gruptaki velilerin büyük çoğunluğu öğretmenlerden sevecen, hoşgörülü ve şefkatli olmalarını beklemektedirler. Her iki grubun meslekî özellikler konusunda düşük beklentileri bulunmaktadır. Resmî okul velileri öğretmenlerin kendileri ile sürekli iletişim kurmalarını beklerken diğer grup ise öğretmenlerin kendilerine karşı samimi ve objektif davranmalarını beklemektedir. Her iki grubun çoğunluğu tüm beklentilerinin karşılandığına yönelik görüş belirtmiştir.

Abstract

The purpose of this research was to identify the expectations of parents from and public primary classroom teachers and to determine how well teachers stisfy these expectations. A survey was administered to 195 parents (80 private and 115 public school parents). A vast majority of the both groups expected teahers to be loving, understanding and compassionate. There were low expectations about teachers' professional characteristics in both parent groups. While the public school parents expected that teachers establish continuing communication,private school parents expected teachers to behave sincerely and objectively. A majority of both groups have voiced opinions of satisfaction related to their expectations.