Erken Çocukluk Gelişimini Destekleme Projesinin Hedef Programlama Yaklaşımı ile Değerlendirilmesi

The Evaluation of an Early Childhood Development Support Project Using Goal Programming Approach

Özet

Çalışmanın amacı, Hedef Programlama Yaklaşımı ile Türkiye'de bazı illerde yürütülen Erken Çocukluk Gelişimini Destekleme Projesinin bütünsel bir değerlendirmesini yapmaktır. Birçok alanda olduğu gibi okul öncesi eğitimin değerlendirilmesinde de istatistiksel yöntemlerin kullanımı oldukça yaygındır. Yapılan ulusal ve uluslararası yazın taramasında eğitim alanında çok amaçlı yöntem uygulamalarının yok denecek kadar az olduğu okul öncesi eğitim alanında, çok amaçlı bir yöntem olan Hedef Programlama Yöntemini kullanan çalışmaların bulunmadığı gözlenmiştir. Bu çalışmada erken çocukluk gelişimini destekleme projesi kapsamında Antalya'da yaz döneminde gerçekleştirilen ve gecekondu bölgesinde yaşayan daha çok kırsal kökenli alt sosyoekonomik düzeydeki ailelerin çocuklarını içeren projenin verilerinden faydalanılarak bir Hedef Programlama modeli oluşturulmuştur. Modelin çözümünden elde edilen bulgular, hane halkı sayısı 4-6 arasında olan ve yeterli durumda gecekonduda oturan çocukların en başarılı grup olduğunu göstermiştir. Diğer yandan Hedef Programlama Yönteminin, okul öncesi eğitimin programlarının değerlendirilmesinde istatistiksel yöntemleri tamamlayıcı bir araç olarak kullanılabileceği gösterilmeye çalışılmıştır.

Abstract

The aim of this study is to introduce a goal programming based on a holistic approach for the evaluation of “early childhood development support project”, which was applied in some cities in Turkey. Like in many other areas, statistical methods are widely used in research on pre-school education. According to the literature, very few studies were found concerning the multi-objective methods and no other study was found using goal programming method as a multi-objective method on pre-school education. In this study, the data were used to construct a goal programming model as a part of the scope of Early Childhood Development Support Project which was applied to low socioeconomic level children living in shanty houses and have rural origin. Results of the model indicate that the group of children who lives in shanty houses in satisfactory conditions with 4-6 people is the most successful group. Moreover,results demonstrate that the goal programming method can be used as a complementary tool to statistical methods for the evaluation of preschool educational programs