Bir iletişim ve çatışma çözme beceri eğitimi programı'nın Üniversite öğrencilerinin sosyotropi düzeylerine etkisi

The effects of a communication and conflict resolution skill training program on sociotropy levels of University students

Özet

Bu araştırmada araştırmacı tarafından geliştirilen İletişim ve Çatışma Çözme Beceri Eğitimi Programının üniversite öğrencilerinin sosyotropi düzeyleri üzerindeki etkisi incelenmiştir. Çalışma grubu, sosyotropi düzeyi yüksek olan ve programa gönüllü olarak katılmak isteyen otuziki öğrenciden oluşturulmuştur. Araştırma deseni olarak kontrol gruplu ön test son test model kullanılmış ve onaltı birey deney, onaltı birey de kontrol grubuna alınmıştır. Araştırmaya katılan bireylerin sosyotropi düzeyleri Şahin, Ulusoy ve Şahin (1993) tarafından Türkiye uyarlaması yapılan Sosyotropi-Otonomi Ölçeğinin Sosyotropi alt ölçeği ile ölçülmüştür. Verilerin analizinde İlişkisiz Örneklemler İçin t Testi, İlişkili Örneklemler İçin t Testi ve İlişkili Örneklemler İçin Tek Yönlü ANOVA Testi (Repeated Measures) teknikleri kullanılmıştır. Araştırma bulguları; Beceri Eğitimi Programına katılan üniversite öğrencilerinin sosyotropi düzeylerinin, programa katılmayan öğrencilerin sosyotropi düzeylerinden daha düşük olduğunu ortaya koymuştur. Kontrol grubunun ön test ve son test puanları arasında anlamlı bir farklılık görülmemiştir. Programın bitişinden üç ve altı ay sonra deney grubunda yapılan izleme çalışmasında Sosyotropi alt ölçeği son test puanları ile I. ve II. izleme testi puanları arasında anlamlı bir farklılığın bulunmadığı saptanmıştır. Elde edilen bulgular, İletişim ve Çatışma Çözme Beceri Eğitimi Programının üniversite öğrencilerinin sosyotropi düzeylerini olumlu yönde etkilediği şeklindedir.

Abstract

In this study, the eff ect of a Communication and Conflict Resolution Skill Training Program on sociotropy levels of university students were investigated. The working group was consisted of thirty two voluntary university students. A pre-test and post-test model was used with control group and experimental group, each consisting of sixteen individuals. University students sociotropy levels were measured by the Sociotropy-Autonomy Scale which was adapted to Turkish by Şahin, Ulusoy and Şahin (1993). The data were analyzed with independent samples t-test, paired samples t-test and one-way ANOVA for repeated measures techniques. Data handled in this research had shown that university students who participated in the ten sessions of communication and conflict resolution skill training program had lower levels of sociotropy than the other individuals who had not participated in the training program. There was no significant change on the sociotropy levels of the control group. After three and six months, one-way ANOVA for repeated measures technique was used for the experimental group and it was found that there was no significant relationship between sociotropy levels of post-test scores and follow up scores. The findings had shown that the communication and confl ict resolution skill training program had positive effects on the levels of sociotropy amnong university students.