Türkiye’deki öğretim elemanlarının çocuklarına, öğrencilerine ve meslektaşlarına ilişkin değer tercihleri

The value preferences of the academicians in turkey towards their children, students, and colloquies

Özet

Bu araştırmanın amacı, Türkiye’deki öğretim elemanlarının çocuklarında, öğrencilerinde ve meslektaşlarında görmek istedikleri en olumlu/beğenilen ve görmek istemedikleri en olumsuz/beğenilmeyen özelliklere ilişkin değer tercihlerini belirlemektir. Araştırmada Bacanlı (2002)’nın “en olumlu/beğenilen” ve “en olumsuz/beğenilmeyen” sıfatları veri toplama aracı olarak kullanılmıştır. Türkiye’deki kamu ve vakıf üniversitelerinde görev yapan 75.000 öğretim elemanı araştırmanın evrenini oluşturmuştur. 3400 öğretim elemanının katılımıyla gerçekleştirilen araştırmada tarama modeli kullanılmıştır. Verilerin analizinde frekans (f ) ve yüzde (%), karşılaştırmalar ise ki-kare (x2) analizi ile yapılmıştır. Araştırma bulgularına göre, öğretim elemanları en olumlu özellik olarak çocuklarında “dürüst”, öğrencilerinde “çalışkan” ve meslektaşlarında “açık düşünceli” olmayı belirtmiştir. En olumsuz özellik olarak da çocuklarında “yalancı”, öğrencilerinde ve meslektaşlarında “tutarsız” olmayı göstermişlerdir.

Abstract

The purpose of this study is to determine the preferences of Turkish academicians about the values of the most positive and negative characteristics that they want to see in their children, students, and colleagues. In this study, Bacanlı’s (2002) ‘the most positive’ and ‘the most negative’ adjectives data gathering tool is used to collect the data. The population includes 75.000 academicians from public and private universities. Moreover, the sample, which consists of 3400 academicians, is selected by using systematic sampling. The survey method is used and frequency, percent, and Chi-square are conducted to analyze the data. When the results of the study are considered, the academicians valued that the most positive characteristics of their children is to be “honest,” of their students is to be “hard-working,” and of their colleagues is to be ”open-minded.” However, the most negative characteristic of their children is to be a “liar”, of their students and colleagues are to be”inconsistent” in their behaviors.