| GAME-BASED DESIGN MATHEMATICS ACTIVITIES AND STUDENTS’ LEARNING GAINS | Janneth Q. RONDINA,Dennis B. ROBLE | 1–7 |
| OYUN TABANLI TASARIM MATEMATİK ETKİNLİKLERİ VE ÖĞRENCİLERİN ÖĞRENME KAZANÇLARI | Janneth Q. RONDINA, Dennis B. ROBLE | 1–7 |
| FROM TURKEY TO LITHUANIA: HOW EQUAL WOMEN TO MEN, HOW ACTIVE WOMEN IN PATRIARCHY | Selen Gökçem AKYILDIZ | 8–17 |
| KADIN ERKEK EŞİTLİĞİ VE ATAERKİL DÜZENDE KADININ ETKİNLİĞİ: TÜRKİYE VE LİTVANYA ÖRNEĞİ | Selen GÖKÇEM | 8–17 |
| TASARIMIN SEMBOLİK İŞLEVİNİN 'VAROLMA' FENOMENİ ÜZERİNDEN YORUMLANIŞI | Osman ARAYICI | 18–21 |
| TASARIMIN SEMBOLİK İŞLEVİNİN 'VAROLMA' FENOMENİ ÜZERİNDEN YORUMLANIŞI | Osman ARAYICI | 18–21 |
| EĞİTİMİN TASARIMI VE TASARIM EĞİTİMİ İLİŞKİSİNE TEORİK BİR BAKIŞ | Özkal Barış ÖZTÜRK | 22–27 |
| SÜRDÜRÜLEBİLİR MİMARLIK ANLAYIŞININ BAHRİYE ÜÇOK ANAOKULU ÖRNEKLEM ALANI ÜZERİNDEN ANALİZİ | Pelin KAYA,Bahar KAYA | 28–41 |
| AESTHETICAL AND EMOTIONAL EFFECTS OF MATERIAL ON CLOTHING DESIGN | Pınar GÖKLÜBERK ÖZLÜ,Serap DENGİN SEVİNİR | 42–51 |
| GİYSİ TASARIMINDA MALZEMENİN ESTETİK VE DUYGUSAL ETKİSİ | Pınar GÖKLÜBERK ÖZLÜ, Serap DENGİN SEVİNİR | 42–51 |
| DENEYİMLEME / ÖZEL ÇOCUĞUN PENCERESİNDE | RANA KUTLU,Sevinç ORMANCI | 52–58 |