| ÇEVİRİBİLİM ÖĞRENCİLERİNİN ÖĞRENME BİÇEMLERİ VE BAŞARI YÖNELİMLERİ | AYŞE IŞIK AKDAĞ | 1–25 |
| THE EFFECT OF ATTITUDES TOWARDS PHYSICS LESSON ON PROBLEM SOLVING SKILLS OF WORD PHYSICS PROBLEMS: A STRUCTURAL EQUATION MODELLING STUDY | NİLÜFER CERİT BERBER,ALAADDİN CERİT | 26–36 |
| Fizik Dersine Yönelik Tutumun Rutin Fizik Problemlerini Çözme Becerisi Üzerine Etkisi: Bir Yapısal Eşitlik Modellemesi Çalışması | Alaaddin CERİT, Nilüfer CERİT BERBER | 26–36 |
| KÜLTÜR-SANAT İLİŞKİSİNDE, ANADOLU’DAKİ MEDENİYETLER VE KÜLTÜREL MİRASLARININ TÜRK EL SANATLARI GELENEKSEL YÖNTEMLERİYLE, DERİ ÜZERİNE TASARIM VE UYGULAMALARINDA YENİ YAKLAŞIMLAR | TAMER ASLAN | 37–54 |
| MEDYA SEKTÖRÜ BAĞLAMINDA İŞ ZEKÂSI KAVRAMI VE ÖNEMİ | ÜLHAK ÇİMEN,HAKAN YÜKSEL | 55–69 |
| PEKMEZDEN ÜRETİLEN YİYECEKLER: DİYARBAKIR’IN İLÇESİ HANİ ÖRNEĞİ | YAHYA ÖZDOĞAN,Kübra ÖZDOĞAN,Nermin IŞIK | 70–88 |
| SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMEN ADAYLARININ KUT’ÜL AMARE SAVAŞINA İLİŞKİN ALGILARININ METAFORLAR YOLUYLA ANALİZİ | Celal MUTLUER | 89–108 |
| T.C. İNKILÂP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİNDE AKILLI TAHTA KULLANIMINA YÖNELİK ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ | Saadet Sümeyye AHMETOĞLU,Sibel OĞUZ HAÇAT | 109–140 |
| ÖĞRETİM ELEMANLARININ ÖRGÜTSEL KABULLENME DÜZEYİ VE DEMOGRAFİK ÖZELLİKLERİNİN ÖRGÜTSEL KABULLENME ÜZERİNE ETKİSİNİN İNCELENMESİ | Tuba Fatma KARADAĞ,Özgür KARATAŞ,ALİ SERDAR YÜCEL | 141–155 |
| LİDERLİK VE EMPATİ | Esra BAYRAK AYAŞ | 156–173 |
| SELÇUKLU ÇAĞINDA ZEHİRLE SUİKAST ÜZERİNE NOTLAR | Ahmet KÜTÜK | 174–195 |
| CUMHURİYETİN İLK YILLARINDA SAYISAL VERİLERLE AZINLIK VE YABANCI OKULLARI ( 1923-1938 ilk-Orta-Lise) | Arzu BOY | 196–212 |
| ANTİK YUNAN MİTOSLARININ İŞLEVLERİ ÜZERİNE BİR DEĞERLENDİRME | Ayşen SİNA | 213–234 |
| OSMANLI DEVLETİ’NDE REAYA TEMSİLCİLERİNDEN OLAN MELİKLER |