| Yönetsel Liderlik: Mevcut Durum ve Gelecek Beklentileri | Nuh KELEŞ | 254–272 |
| Mühimme Defterlerine Göre Klasik Dönem Sonrasında Osmanlı İmparatorluğunda Girişimcilik (1605-1702) | Yasin AKKUŞ | 273–287 |
| Covid-19 Salgınının İşletmelerin Finansal Başarısızlığı Üzerine Etkileri: BİST İmalat Sektöründe Yer Alan İşletmelerin Altman Z-Skor Yöntemi Kullanılarak İncelenmesi | Ahmet TANÇ, Dilek ÇARDAK, Ferhat CANLITEPE | 288–301 |
| Muhasebe Eğitiminde Entegre Raporlama: Türkiye’deki Üniversitelere İlişkin Bir Araştırma | Şafak AĞDENİZ, Tunç KÖSE | 302–313 |
| İşletme ve Muhasebe Eğitimi Müfredatı Yeterince Sürdürülebilir mi? Türkiye ve Diğer Ülke Üniversitelerinin Müfredatlarının Doküman Analizi ile Karşılaştırılması | İlknur ERGÜN, Zeliha KALDIRIM, İrem ÖZCAN | 314–324 |
| Muhasebe Eğitiminde “Sürdürülebilirlik” – Türkiye’deki Üniversitelerde Bir Araştırma | Yıldız ÖZERHAN, Banu SULTANOĞLU | 325–334 |
| Pandemi Sonrası Sağlıklı Yaşama Odaklanma: Konaklama İşletmeleri Çalışanlarının Sigara Tüketimi Üzerine Bir Araştırma | Betül GARDA | 335–349 |
| Muhasebe Eğitiminde Ters Yüz Edilmiş Sınıf Yaklaşımına (TYSY) Akademisyenlerin Bakışı | Tuba DERYA BASKAN, Ganite KURT, Seyhan ÇİL KOÇYİĞİT | 350–368 |
| Geleceğin Muhasebecilerinin Teknoloji Kabullerinin Tespitine İlişkin Bir Araştırma | Ahmet KAYA, Nurettin KOCA, Zeynep HATUNOĞLU | 369–381 |
| Muhasebe Eğitiminde Vak’a Kullanımı Geliştirme ve Uygulama Sorunları | Göksel YÜCEL, Batuhan GÜVEMLİ, Burcu ADİLOĞLU | 382–389 |
| Türkiye’de Muhasebe Eğitiminin Dünü Bugünü ve Geleceği | Nalan AKDOĞAN, Deniz UMUT DOĞAN | 390–414 |
| Tekstil Sektöründe Önem Performans Analizi Uygulaması İle Üretime Dayalı Stratejik Öncelik Alanlarının Belirlenmesi | Lütfiye Seda ÖZTÜRK, Mevhibe TÜRKMEN | 415–432 |
| Metaverse Dünyasının Eğitim Modeli Olarak Kullanımı ve Muhasebe Eğitimine Yansımaları | Işık ALTUNAL | 433–443 |
| COVID-19 Pandemisi Sürecinde Uzaktan Eğitim ve Muhasebe Eğitimine İlişkin Öğrenci Algılarının Değerlendirilmesine Yönelik Bir Araştırma | Samet BÜLBÜL, Yıldız AYANOĞLU, Serap Sebahat YANIK | 444–458 |
| Muhasebe Alanında Lisansüstü Eğitim Veren Öğretim Üyelerinin Öğrenci İntihallerine İlişkin Algı ve Tutumları | Fatma TEMELLİ, Recep GÜNEŞ | 459–474 |
| Medya Okuryazarlık Düzeyi ile Finansal Okuryazarlık Düzeyi Arasındaki İlişkinin Tespitine Yönelik Ampirik Bir Çalışma | Ümmü Saliha EKEN İNAN, Abdurrahman GÜMRAH, Alaaddin Selçuk KÖYLÜOĞLU | 475–488 |
| Türk ve Amerikan Üniversitelerinde Okutulan Muhasebe ve Teknoloji Derslerinin Uluslararası Muhasebe Eğitim Standardı (IES 2) Açısından Karşılaştırılması | Meltem GÜL, İbrahim AKSU | 489–496 |
| Geleceğin Muhasebe Profesyonellerinin Sahip Olması Gereken Yetkinlikler: Muhasebe Profesyoneli Olabilmek İçin Mezun Olunması Gereken Yükseköğretim Program Çıktılarının Analizi | Saime ÖNCE, Gülşen ÇAVUŞ | 497–510 |
| ARAS ve COPRAS Yöntemleri ile BIST Teknoloji Endeksindeki Şirketlerin Finansal Performans Analizi | Servet SAY | 511–523 |
| Doğu Avrupa Ülkelerinin Çevresel ve Ekonomik Performansının Bütünleşik CRITIC-TOPSIS Yöntemiyle Değerlendirilmesi | Gökhan AKANDERE, Muammer ZERENLER | 524–535 |
| Kripto Varlıkların Denetimi: Blok Zincir Teknolojisinin Bağımsız Denetim Sürecine Etkisi | Özgecan ÖZER, İklim Elif UMUT | 536–552 |
| İşletmelerde Hilelerin Önlenmesinde İç Kontrolün Rolü: Karayolu İle Uluslararası Yük Taşımacılığı Yapan Bir İşletmede Örnek Olay İncelemesi | Zeynep KILIÇ, Nevran KARACA | 553–565 |
| Türkiye’deki Devlet Üniversitelerinin Lisans Programlarında Yer Alan Denetim Dersi Müfredatının İncelenmesi | İncilay ERDURU, Ali DERAN, Filiz ÖZŞAHİN KOÇ | 566–578 |
| Akıllı Liman Yapılanmasına Yönelik Uygulamaların Bilinirliği Üzerine Keşfedici Bir Araştırma | İpek GÜRSOY, Zeynep HATUNOĞLU | 579–592 |
| Turizm Eğitimi Almakta Olan Öğrencilerin Çevreye Karşı Motivasyonları | Şafak ÜNÜVAR, Gamze TEMİZEL | 593–607 |