| Türkiye'deki Endüstri Ürünleri Tasarımı Bölümlerinin Sürdürülebilir Tasarım Eğitimi Açısından Değerlendirilmesi | TOLGA YILMAZ | 455–468 |
| Müzik Öğretmenlerinin Öğretim Stillerini Tercih Etme Düzeylerinin İncelenmesi | Berna DEMİR,MEHTAP AYDINER UYGUN | 469–484 |
| Ortaokul Öğrencilerinin Başarı Yönelimlerinin ve Okuma Stratejileri Bilişüstü Farkındalıklarının İncelenmesi | CANAN KOÇ,AYSEL ARSLAN | 485–508 |
| Özgül Öğrenme Güçlüğü Olan Öğrencilerin Bulunduğu Sınıflarda Derse Giren Türkçe Öğretmenlerinin Yaşadıkları Sorunlara İlişkin Görüşleri | İBRAHİM DADANDI,PAKİZE URFALI DADANDI | 509–532 |
| Düşük ve Yüksek Mesleki Öz-Yetkinlik Algısına Sahip Sınıf Öğretmenlerinin Dönüt Verme Biçimlerinin İncelenmesi *a a | Ümit COŞGUN ÇİMEN,MEDİHA SARI | 533–548 |
| Doktora Öğrencilerinin İlk Nitel Araştırma Deneyimlerinin Günlükler Aracılığıyla İncelenmesi | ALİ ERSOY | 549–568 |
| Algoritma ve Akış Şeması Kavramlarının Öğretiminde Akıllı Bir Yazılım Sistemi Kullanımı | UTKU KÖSE,ASLIHAN TÜFEKCİ | 569–586 |
| Yabancı Dil Okutmanlarının Yabancı Dil Öğreniminde Öğrenen Özerkliğine Yönelik Tutumları | MUSTAFA ÖZDERE | 587–606 |
| Ortaokul Öğrencilerinin Elektrik Konusuna İlişkin Gösterim Türleri Arasındaki Geçiş Yapabilme Durumlarının Belirlenmesi | EBRU EZBERCİ ÇEVİK,Mehmet Altan KURNAZ,Nezihe Gökçen BAYRİ | 607–624 |
| Fen Eğitiminde Probleme Dayalı Öğrenme Yaklaşımının Akademik Başarı ve Motivasyona Etkisi | İsmail KILIÇ,Ayhan MORALAR | 625–636 |
| Mesleki Kıdemleri Farklı Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Öğrenme- Öğretme Sürecini Düzenleme Biçimlerinin Karşılaştırılması | İzzet LAL,MEDİHA SARI | 637–666 |
| Temel Eğitimden Orta Öğretime Geçiş Sınavı (TEOG)'nın Matematik Temel Alanına Ait Testlerin Kapsam Geçerliğinin İncelenmesi | ESİN YILMAZ KOĞAR,BERNA AYGÜN | 667–680 |
| Liselerde Serbest Kıyafet Uygulamasının Çok Perspektifli Analizi |