| Üniversite Öğrencilerinin Toplumsal Cinsiyet Algısı İle Çatışma ve Şiddete İlişkin Farkındalık Düzeylerinin İncelenmesi | Ata PESEN,İdris KARA,Mustafa KALE,Burcu Sultan ABBAK | 325–340 |
| Çizgi Film Programlarının Çocuklara Etkisi Konusunda Ailelerin Bilgi ve Farkındalık Düzeylerinin İncelenmesi | Gamze YETİM,Hakan SARIÇAM | 341–364 |
| Öğretim Elemanlarının Öğretmenlik Davranışlarını Gösterme Sıklığı | Mustafa Durmuşçelebi,Mehmet ÇOLAK,Neslihan YILDIZ MELİKÖYLÜ | 365–386 |
| Türkiye’de Eğitimde Program Geliştirme Alanındaki Öncü Akademisyenlerin Eğitimde Program Geliştirmeye İlişkin Metaforik Algıları | Ergin Erginer,Didem Örten | 387–414 |
| Öğretmenlik Mesleğinin Bir Kadın Mesleğine Dönüşmesi Sorunsalı | Aysun Erginer,Emine Saklan | 415–450 |
| Üniversite Öğrencilerinde Duygusal Zekâ Yaşam Doyumu ve Depresyonun Cinsiyet ve Sınıf Seviyelerine Göre Etkileri | Muhammed YILDIZ | 451–474 |
| Öğretmen adaylarının belirsizlikten kaçınma düzeylerinin bazı değişkenler açısından incelenmesi | Atila Yıldırım | 475–490 |
| Farklı Bir Perspektiften Terörizm | Hüseyin Arslan | 491–520 |
| Japon Öğretmen Eğitiminde Bir Model: Ders İmecesi | Emine GÖZEL,Ali Rıza ERDEM | 521–538 |
| Sanayi Sonrası Toplum Özelinde Türkiye'de Akademik ve Bilimsel Bilginin Gelişimine Giriş | Ruhi Can ALKIN | 539–562 |
| Ortaokul Türkiye Cumhuriyeti İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük Dersi Ders ve Çalışma Kitaplarında Türk-Ermeni İlişkileri | Cemal GÜVEN | 563–582 |
| Sürdürülebilir Turizm Potansiyelinin Belirlenmesinde Swot Analizi Uygulaması: Marmaris Örneği | Ergün KARA | 583–598 |
| Turizm pazarlamasında animasyon aktivitelerinin bir araç olarak değerlendirilmesi | Mehmet KARAMAN,Gizem Özgürel,Zekeriya Bingöl | 599–618 |
| Türkiye’de Eğitim Denetimi Alanında 2005–2015 Yılları Arasında Yayımlanan Makale ve Tezlerin Betimsel Analizi |