Dergiler / Milli EğitimMilli EğitimSosyalMilli EğitimMilli Eğitim Bakanlığı · Sosyal > SosyalKapsam belirtilmemişDerginin web sitesiKaydetKarşılaştırGenel bakışSayılarYazarlar içinİndeksler ve metrikler2007 · Cilt: 36 - Sayı: 175MakaleYazarSayfaDisiplin ile İlgili Kavramlar, İlkeler ve UygulamalarNecati CEMALOĞLU8–24"Yazılı Program" ve "Uygulanan Program" Kavramları Açısından "Ses Temelli Cümle Yöntemi"nin DeğerlendirilmesiKamil YILDIRIM25–46Tarık Dursun K'nın Çocuk Edebiyatı Alanındaki Eserlerinin 0-15 Yaş Grubu Çocuklarının Kişilik Gelişmelerine Olan Katkıları Üzerine Bir İncelemeÖzlem FEDAİ47–56Öğretmenlerin Sınıfta İstenmeyen Davranışların Önlenmesi ve Değiştirilmesine Yönelik Stratejileri Uygulama DurumlarıHilal KAZU57–66Lise 1. Sınıf Coğrafya Öğretim Programının Öğretmenlerce DeğerlendirilmesiEren ŞENOL, Necati TOMAL67–971923-1950 Yılları Arasında Yazılan Köyü ve Köylüyü Konu Edinen PiyeslerSelçuk ÇIKLA98–115Okul Öncesi Dönemdeki Çocukların Televizyon İzleme Durumları ve Bunu Etkileyen İncelemesiGonca KARAYAĞIZ, Candan ÖZTÜRK116–128Üniversite Öğrencilerinin Kopya Çekme Davranışlarının Farklı Değişkenler Açısından İncelenmesiŞaban ÇETİN128–142Anadolu Güzel Sanatlar Liseleri Resim Öğretmenlerinin Bölümlerinde Uygulanan Sanat Eğitimi ile İlgili GörüşleriSerap BUYURGAN143–160İlköğretim 5. Sınıf Sosyal Bilgiler Dersi Yeni Öğretim Programının DeğerlendirilmesiAli ASLAN, Özcan DEMİREL198–209Yabancı Dil Öğretiminde Başarısızlığa Neden Olan Etmenler Üzerine Bir AraştırmaRıfat GÜNDAY210–229Tarih Öğretiminde Tarihsel Düşüncenin İki Felsefi DayanağıHüseyin KÖKSAL230–235