| Öğretmen Adaylarının Gözünden Nitelikli Öğretmen Seçimi: Ortaöğretim Fen Ve Matematik Alanları Eğitimi Bölümünde Okuyan Öğrencilerin Durumu | Nalan AKKUZU, Melis Arzu UYULGAN | 917–940 |
| Biyoloji Öğretmen Adaylarının Özdüzenleyici Öğrenme Sürecinde Bilişsel Yapılarının İncelenmesi | Güntay TAŞÇİ | 941–956 |
| Öğretmenlerin Çokkültürlü Yeterlik Algılarının İncelenmesi | Alper BAŞBAY, Canan BULUT | 957–978 |
| Ortaöğretim Öğrencilerine Kazandırılması Gereken Değerlere İlişkin Velilerin Okuldan Beklentileri | Ali TAŞ, Abdullah SELVİTOPU, Veysel BORA | 979–994 |
| Öğretim Materyallerinin Öğrenme-Öğretme Sürecindeki İşlevine İlişkin Öğretmen Görüşlerinin Analizi | Mehmet ŞAHİN | 995–1012 |
| Öğrenme Kazanımlarının Tasarlanma Sürecine İlişkin Lisansüstü Öğrencilerinin Zihinsel Modellerini Belirlemeye Yönelik Bir Çalışma | Hakan Şevki AYVACI, Mehmet YILDIZ, Nedim ALEV | 1013–1030 |
| Kavram Haritalarının Değerlendirme Aracı Olarak Kullanılması ve Çoktan Seçmeli Testlerle Karşılaştırılarak İncelenmesi | Dilek ERDURAN AVCI, Sedef CANBAZOĞLU BİLİCİ, Alev DOĞAN | 1031–1046 |
| Öğretmen Adaylarının Başarı ları, Öğrenme Stratejileri Ve Derslere Katılımları: Bir Arabuluculuk Analizi | Altay EREN, Güler DUMAN | 1047–1064 |
| İlkokula Yeni Başlayan 60-66 Ay Grubu Öğrencilerin Okula Hazır Oluşları Üzerine İnceleme | Murat CANPOLAT, Esra Nur TİRYAKİ, Recep KAHRAMANOĞLU | 1065–1080 |
| İlköğretim Okulu Öğretmenlerinin Örgütsel Adalet Algısı (Ankara / Yenimahalle) | Gülsün ATANUR BASKAN, Sümeyra ÇIRAK | 1091–1106 |
| Exploring High School Students' Topic Specific Epistemologies And Their Impacts On Conceptual Understanding In The Topic Of Force And Motion: A Structural Equation Study | Eralp BAHÇİVAN | 1107–1126 |
| Okullarda Şikayet Yönetimi: Vignette Tekniği Uygulaması | Mukadder BOYDAK ÖZAN | 1127–1146 |
| Yazılı Anlatım Performansı İle Anlatımda Kullanılan Cümleler Arasındaki İlişki: 8. ve 11. Sınıflar Örneği |