| Okul Öncesi Eğitimde Teknolojik Araç-Gereç Kullanımına Yönelik Tutum Ölçeği Geliştirilmesi | Suat KOL | 1–1 |
| Matematik Öğretmen Adaylarının Tek Değişkenli Fonksiyonlarda Limit Kavram Bilgilerini Kullanarak Yürüttükleri Bazı Genelleme Ve Soyutlamalar | Abdullah Çağrı BİBER, Ziya ARGUN | 1–1 |
| Ülkelerin Çevre Eğitimine Etki Eden Faktörlerinin Değerlendirilmesi | Hüseyin Artun Hasan BAKIRCI | 365–384 |
| Okul Yöneticilerinin Kullandıkları Güç Kaynakları İle Öğretmenlerin İş Doyumu Arasındaki İlişki | Kürşad YILMAZ, Yahya ALTINKURT | 385–402 |
| Öğretmen Adaylarının Çevre Sorunlarına Yönelik Tutumları: Türkiye Örneği | Nurettin ÖZGEN | 403–422 |
| İlköğretim Okullarında Görev Yapmakta Olan Öğretmenlerin Üstün Yetenek Kavramı Hakkındaki Görüşleri | İbrahim AKAR, Şeyma Şengil AKAR | 423–436 |
| Sınıf Öğretmenlerinin İlköğretim Okul Yöneticilerinin Yönetim Süreçlerine İlişkin Yönetici Davranışlarını Demokratik Olarak Algılama Düzeylerinin Değerlendirilmesi | Selda POLAT, Zuhal KÜÇÜK | 437–450 |
| İlköğretim Öğrencilerinin Bilişsel Stil, Cinsiyet Ve Orantısal Düşünme Seviyelerine Göre Orantı İlişkili Problem Çözme Başarıları | Ali Rıza KÜPCÜ, Ahmet Şükrü ÖZDEMİR | 451–472 |
| İlköğretim Okulu Öğretmenlerinin Psikolojik Dayanıklılık Düzeylerinin İncelenmesi | Ferudun SEZGİN | 489–502 |
| İlköğretim Okul Müdürlerinin Davranışlarının Etik İlkelere Uygunluğu | Çetin ERDOĞAN | 503–518 |
| Öğretmenlik Programlarına Özel Yetenek Sınavları İle Öğrenci Seçiminde Karşılaşılan Sorunlar Ve Çözüm Önerileri | Hakan Yavuz ATAR, Mehmet YILMAZ | 531–542 |
| İlköğretim Okullarında Görev Yapan Öğretmenlerin Görüşlerine Göre Okul Müdürlerinin Çatışma Yönetimi Yaklaşımlarının İncelenmesi | H. İsmail ARSLANTAŞ, Metin ÖZKAN | 555–570 |
| İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Dinamik Matematik Yazılımı İle Üç Boyutlu Cisim Problemlerini Çözme Süreçleri |