| Teaching English Pronunciation to Prep-Class Students: A Needs Analysis Study | AHMET DOLMACI,Abdurrahman KILIÇ | 550–558 |
| Hazırlık Öğrencileri İçin İngilizce Telaffuz Öğretimi: Bir İhtiyaç Analizi Çalışması | Ahmet DOLMACI, Abdurrahman KILIÇ | 550–558 |
| Üniversite Hazırlık Öğrencileri İçin İngilizce Telaffuz Öğretimi: Bir İhtiyaç Analizi Çalışması | Ahmet DOLMACI, Abdurrahman KILIÇ | 550–558 |
| Diller İçin Avrupa Ortak Başvuru Metni’nde Anlatısal Metinler ve Anlatısal Yetinin Dil Düzeylerindeki Görünümü | Nermin YAZICI,İlke ALTUNTAŞ GÜRSOY,Gül Deniz DEMİREL AYDEMİR | 559–573 |
| Methods and Techniques of Speaking Education and Their Problems in Application In Turkish Course | Bayram ERDEN | 574–588 |
| Konuşma Eğitimi Yöntem ve Tekniklerinin Türkçe Dersinde Uygulanma Durumları ve Yaşanan Sorunlar | Bayram ERDEN | 574–588 |
| KONUŞMA EĞİTİMİ YÖNTEM VE TEKNİKLERİNİN TÜRKÇE DERSİNDE UYGULANMA DURUMLARI VE YAŞANAN SORUNLAR | Bayram ERDEN | 574–588 |
| 5. Sınıf Türkçe Ders Kitabında Merhamet Değeri | Özlem ÇEVİK,Emine Esra KAZANCI | 589–599 |
| Yaşam Boyu Öğrenme Eğilimi ve Öz-yeterlik Algısının Öğretmen Adaylarında İş Umudunu Yordama Durumu | Ebru OCAKCI,Osman SAMANCI | 600–610 |
| Okul Öncesi Öğretmenlerinin Öğretimde Teknoloji Kullanım Amaçlarının Teknoloji Öz-Yeterlik Düzeyleri Açısından İncelenmesi | Ayşe Nur AKSAN,Ali Yiğit KUTLUCA | 611–626 |
| Okulda Halkla İlişkiler Sürecine Yönelik Bir Ölçek Geliştirme Çalışması ve Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi | Adil ÇORUK | 627–642 |
| Sosyal Bilgiler Dersi Çoklu Zekâ Uygulamalarının Ders Kitapları ve Öğretmen Görüşleri Bağlamında İncelenmesi | Nurcan ŞENER,Midrabi DOĞAN | 643–653 |
| TÜBİTAK-Doğada Sorgulama Temelli Bilim Okulları: Okul Öncesi Öğretmen ve Dönem Çocuklarının Ağaçları Tanıma Düzeylerine Etkisi |