Dergiler / Kastamonu Eğitim Dergisi
Kastamonu Eğitim DergisiSosyal
Dergiler yükleniyor
Katalog okunuyor.
Katalog okunuyor.
Dergiler / Kastamonu Eğitim Dergisi
| Engin YILMAZ |
| 119–127 |
| Türkiye´de Kaynaştırma Eğitimi Üzerine Yapılan Yüksek Lisans ve Doktora Tezlerinin İçerik Analizi | Engin YILMAZ | 119–127 |
| Ortaokul Öğretmenlerinde İş-Aile Çatışması Düzeyleri | Ramazan ÖZKUL,MELİKE CÖMERT | 129–138 |
| Fen Bilimleri Dersi Etkinliklerinin Çok Yüzeyli Rasch Modeliyle Analizi | GÜLDEN KAYA UYANIK,NEŞE GÜLER,GÜLŞEN TAŞDELEN TEKER,SÜLEYMAN DEMİR | 139–150 |
| Okul Yöneticilerine Göre Öğretimsel Hesapverebilirlik Olgusunun Nitel Analizi | KAMİL YILDIRIM,ŞENYURT YENİPINAR | 151–162 |
| Özel Gereksinimli Küçük Çocuğu Olan Annelerin Öz Yetkinlikleri, Yılmazlık Düzeyleri ve Stres Düzeyleri Arasındaki İlişkilerin Belirlenmesi | ÖZLEM ALTINDAĞ KUMAŞ,HALİME MİRAY SÜMER DODUR | 163–173 |
| Türkiye’de Merkeziyetçiliğe Karşı Özerklik Kıskacında Eğitim Programları: Sorunlar ve Öneriler | Nilay T. BÜMEN | 175–185 |
| Grup Çalışmasına Katkı Ölçeği’nin Türk Kültürüne Uyarlanması | SEVİLAY ÇIRAK KURT,ÖMAY ÇOKLUK BÖKEOĞLU | 187–198 |
| Grup Çalışmasına Katkı Ölçeği´nin Türk Kültürüne Uyarlanması | Sevilay ÇIRAK KURT, Ömay ÇOKLUK BÖKEOĞLU | 187–198 |
| Eşitsizlikler Konusunun Öğretiminde Problem Kurma Yaklaşımının Akademik Başarıya Etkisi | Raşit GÜZEL,ABDULLAH ÇAĞRI BİBER | 199–208 |
| Beden Eğitimi Öğretmenlerinin Başarı Algılarında Yordayıcı Olarak Akademik İyimserlik, Psikolojik İyi Oluş ve Fiziksel Öz Saygı | AYDIN KARAÇAM,ATİLLA PULUR | 209–218 |
| Lisans ve Lisansüstü Öğrencilerin Sosyal Ağ Siteleri Kullanım Amaçlarının İncelenmesi | Burak YILMAZSOY,Mehmet KAHRAMAN | 219–229 |
| Tarih Öğretmen Adaylarının Eleştirel Düşünme Becerilerinin Geliştirilmesine Yönelik Bir Eylem Araştırması | ASLI AVCI AKÇALI | 231–246 |
| Yansıtıcı Düşünme Etkinliklerinin Altıncı Sınıf Öğrencilerinin Matematik Tutumuna Etkisi | FATMA ERDOĞAN,SARE ŞENGÜL | 247–260 |
| Yaşam Becerileri Eğitimi Ölçeğinin Geçerlik Güvenirlik Çalışması | NİHAT ŞİMŞEK | 261–270 |
| Yaşam Becereileri Eğitimi Ölçeğinin Geçerlik Güvenirlik Çalışması | Nihat ŞİMŞEK | 261–270 |
| Hemşirelik Eğitiminde Standardize Hasta Kullanımı | YASEMİN USLU,Meryem YAVUZ VAN GIERSBERGEN | 271–280 |
| Is Aggression Uniform in Boys with ADHD? | Elif ULU ERCAN | 281–287 |
| Saldırganlık Tüm DEHB’li Erkek Çocuklarında Aynı Biçimde Midir? | Elif ULU ERCAN | 281–287 |
| Saldırganlık Tüm DEHB´li Erkek Çocuklarında Aynı Biçimde midir? | Elif ULU ERCAN | 281–287 |
| Küreselleşmenin Seramik Sanatı Eğitimi Üzerindeki Etkisi | ÖZLEM SAĞLIYAN SÖNMEZ | 289–297 |
| Müzik Eğitimi Öğrencilerinde Bireysel Çalgı Performansı Başarısının Psikolojik ve Kişisel Özelliklere Göre İncelenmesi | SADIK YÖNDEM,Zeynep Deniz YÖNDEM,Seda EDEN ÜNLÜ,ZEKERİYA NARTGÜN | 299–307 |
| 2012 ve 2017 Bilişim Teknolojileri ve Yazılım Dersi Öğretim Programlarının Karşılaştırılması | Güler KARAMAN,Umut KARAMAN | 309–318 |
| Ortaokul Öğretmenlerinin Merkezi Sınavlara Yönelik Görüşleri | SERKAN BULDUR,Mustafa ACAR | 319–330 |
| Öğretmen Yapımı Sosyal Bilgiler Dersi Sınav Sorularının Yenilenmiş Bloom Taksonomisine Göre İncelenmesi | MEHMET UYMAZ,HÜSEYİN ÇALIŞKAN | 331–346 |
| 11. Sınıf Öğrencilerinin Türk Dili ve Edebiyatı Dersinde Uygulanan Söylem Çözümleme Yöntemine İlişkin Görüşleri | Dilek ÜNVEREN KAPANADZE,TUrhan KAYA | 347–364 |
| Özel Gereksinimli Çocuğa Sahip Anne Babaların Yaşam Doyumlarının Öz Anlayış ve Merhamet Düzeyleri Açısından İncelenmesi | SELAHATTİN AVŞAROĞLU,Esen GÜLEŞ | 365–376 |
| Özel Gereksinimli Çocuğa Sahip Anne Babaların Yaşam Doyumlarının Öz-anlayış ve Merhamet Düzeyleri Açısından İncelenmesi | Selahattin AVŞAROĞLU, Esen GÜLEŞ | 365–376 |
| Başarısızlıkla Sonuçlanan Bitişik Yazı Eğitimi Sürecinde İlkokulda Yazı Örnekleri Toplanan Öğrencilerin Lisedeki Durumu | Sayit UYSAL | 377–393 |
| Teknik ve Mesleki Üniversitede Öğretim Kalitesini Etkileyen Faktörlerin Açıklanması | Shahram ESKANDARIPOUR,Gholamreza HAJIHOSSEINNEZHAD,Majid ALIASGARI,Ali HOSSEINIKHAH | 395–405 |
| Matematik Bir Bilim Dalı Mıdır? Matematik Öğretmen Adaylarının BilimMatematik İlişkisine Dair Algıları | HÜSEYİN EŞ,ATİLLA ÖZDEMİR,Makbule KAPLAN | 407–419 |
| Matematik Bir Bilim Dalı Mıdır? Matematik Öğretmen Adaylarının Bilim-Matematik İlişkisine Dair Algıları | Hüseyin EŞ, Atilla ÖZDEMİR, Makbule KAPLAN | 407–419 |
| İlk ve Ortaokullardaki Öğretmenlerin Sınıf Yönetimi Becerileri ile Performansları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi | Ebru SÖNMEZ,Ergün RECEPOĞLU | 421–432 |