| ZİHİN ENGELLİLER ÖĞRETMENLİĞİ PROGRAMINDAKİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ OTİZM SPEKTRUM BOZUKLUĞUNA İLİŞKİN DENEYİM VE ALGILARI | Yeşim GÜLEÇ ASLAN | 869–896 |
| OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLERİN ÜNİVERSİTE DENEYİMLERİNİN MESLEKİ YAŞANTILARINA ETKİSİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİNİN BELİRLENMESİ | Gözde ERTÜRK, Şenay ÖZEN ALTINKAYNAK, Mefharet VEZİROĞLU, Semra ERKAN | 897–908 |
| KUKSET TEKNİĞİNİN ÖĞRENCİLERİN ZIT VE EŞ ANLAMLI SÖZCÜKLERİ ANLAMALARINA ETKİSİ | Murat BAŞAR, Zekerya BATUR, Mehmet KARASU | 909–922 |
| SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMEN ADAYLARININ ORTAOKUL TC İNKILÂP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ KONULARININ ÖĞRETİMİNDE TARİHSEL KAYNAKLARIN KULLANIMINA YÖNELİK GÖRÜŞLERİ | Cengiz DÖNMEZ, Ali ALTIKULAÇ | 923–942 |
| ERKEN ÇOCUKLUK DÖNEMİNDE RİSKLİ OYUN | Nilgün CEVHER KALBURAN | 943–960 |
| BÖTE BÖLÜMÜ ÖĞRENCİLERİNİN PROJE TABANLI TOPLUMA HİZMET UYGULAMALARI DERSİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ | Nilgün TOSUN | 961–980 |
| EĞİTİM BİLİMLERİNDE ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ DERSİNİN ETKİLİLİĞİ | Aysun ÇETİN, Ramazan DİKİCİ | 981–994 |
| OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLİĞİ LİSANS PROGRAMININ MÜZİK EĞİTİMİ AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ: ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ | Gülnihal GÜL, İsmail BOZKAYA | 995–1008 |
| ARAŞTIRMA GÖREVLİLERİNİN BİLİM İNSANI YETİŞTİRME SÜRECİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ | Münevver YALÇINKAYA, Didem KOŞAR, Esen ALTUNAY | 1009–1034 |
| ÖĞRETMEN VE ÖĞRENCİLERİN ORTAÖĞRETİM KİMYA DERS KİTAPLARINDAN NASIL FAYDALANDIKLARI VE DERS KİTAPLARININ İÇERİĞİ HAKKINDA ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ | Hüseyin AKKUŞ, Sinem ÜNER, Özge KAZAK | 1035–1048 |
| TÜRKİYE CUMHURİYETİ İNKILÂP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİNDE ÖRNEK BİR UYGULAMA: “BİR DEVRİN ANALİZİ: NUTUK” | Necdet HAYTA, Nadire Emel AKHAN | 1049–1076 |
| AİLE ÇOCUK EĞİTİM PROGRAMININ ANNELERİN ÇOCUK YETİŞTİRME TUTUMLARINA ve EV ORTAMINI DÜZENLENMELERİNE ETKİSİNİN İNCELENMESİ | Özlem ALKAN ERSOY, Zeynep KURTULMUŞ, Neslihan ÇÜRÜK TEKİN | 1077–1090 |
| ÇOCUKLARINI KAMU İLKÖĞRETİM OKULLARINA GÖNDEREN AİLELERİN İLKÖĞRETİM DÜZEYİNDE YAPMIŞ OLDUKLARI HANEHALKI EĞİTİM HARCAMALARI | Berru ULUSOY, Hüseyin YOLCU | 1091–1112 |
| OSMANLI HÂKİMİYETİ DÖNEMİ’NDE MİTROVİÇA’DA TÜRKÇE EĞİTİM | Suzan D. CANHASİ | 1113–1122 |
| YENİDEN KAVRAMSALLAŞTIRMA AKIMI IŞIĞINDA TÜRKİYE’DE EĞİTİM PROGRAMLARI VE ÖĞRETİM ALANI ÜZERİNE ÖZELEŞTİREL BİR ÇÖZÜMLEME | Nilay T.BÜMEN, Sümer AKTAN | 1123–1144 |
| KİMYA ÖĞRETMEN ADAYLARININ OZON TABAKASINA YÖNELİK KAVRAMLARININ KARŞILAŞTIRLMASI: TÜRKİYE ALMANYA ÖRNEĞİ | Serkan SEVİM | 1145–1164 |
| KADINLARIN ÖZYAŞAM ÖYKÜLERİNDE KADINLIK VE ÖĞRETMENLİK KİMLİKLERİNİN KURULUŞU: EMEKLİ KADIN ÖĞRETMENLERLE MİKRO DÜZLEMDE BİR SÖZLÜ TARİH ÇALIŞMASI | Gülçin DİLEK, Hülya IŞIK | 1165–1186 |
| 2012 YILINDA ALAN DEĞİŞİKLİĞİ YAPAN ÖĞRETMENLERİN YENİ ALANLARINA VE UYGULAMAYA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ | Necmi GÖKYER | 1187–1208 |
| TÜREV UYGULAMALARI KONUSUNUN ÖĞRETİMİNDE GEOGEBRA YAZILIMININ KULLANIMI | Yılmaz ZENGİN, Enver TATAR | 1209–1228 |
| GELİŞMEKTE OLAN BİR ÜNIVERSİTEDE AKADEMİK BİLGİ VE KİŞİSEL BİLGİ YÖNETİMİ: BİR ÖRNEK DURUM ÇALIŞMASI | Çise ÇAVUŞOĞLU, Hüseyin UZUNBOYLU | 1229–1242 |
| TARİH ÖĞRETMENLERİNİN ORTAÖĞRETİM TARİH DERSLERİNDE TARTIŞMA YÖNTEMİNİN KULLANILMASINA İLİŞKİN GÖRÜŞ VE UYGULAMALARI | M. Ahmet TOKDEMİR, Necdet HAYTA | 1243–1262 |
| İLKÖĞRETİM 8.SINIF ÖĞRENCİLERİNİN SAYI KAVRAMLARINI ANLAMLANDIRMALARI ÜZERİNE BİR ÇALIŞMA | Hasan TEMEL, Anıl Oğuz EROĞLU | 1263–1278 |