| Cerrahi Kliniklerde Çalışan Hemşirelerin İş Yükü Algısı, Hasta GüvenliğiTutumu ve Etkileyen Faktörlerin İncelenmesi | Sevim ÇELİK, Elif KARAHAN, Selma SUGEÇTİ | 1–9 |
| Kültürlerarası Hemşirelik Derneği ve COVID-19 Pandemisine Yaklaşım | Gülbu TANRIVERDİ | 1–2 |
| COVID-19 Hastalığında Gordon’un Fonksiyonel Sağlık Örüntüleri Modeli Doğrultusunda Hemşirelik Bakımı: Olgu Sunumu | Özkan KARADEDE, Huriye KARADEDE, Arzu KAVALA | 3–9 |
| COVID-19 Pandemi Süreci: Üreme Sağlığı ve İnfertilite Hemşireliği Derneği | Nezihe KIZILKAYA BEJİ | 10–13 |
| Hemşirelik Öğrencilerinin Stres Kaynaklarının Belirlenmesi | Ayşe DEMİRAY, Selin KESKİN KIZILTEPE, Ayşegül AÇIL, Nagihan İLASLAN | 10–17 |
| COVID-19 ve Hemşirelik Bakımı | Mehtap KAVURMACI, Büşra Ceren DEMİREL | 14–19 |
| Brikolaj Ölçeği’nin Türkçeye Uyarlanması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması | Gönül KURT, Elif GEZGİNCİ, Bediye ÖZTAŞ, Gülcan BAĞÇİVAN | 18–23 |
| Gebelikte ve Doğumda COVID-19 Yönetimi Nasıl Olmalıdır? | Duygu VEFİKULUÇAY YILMAZ, Ahu AKSOY, Arzu ABİÇ | 20–25 |
| Hemşirelik Öğrencilerinde Kültürel Duyarlılığın Kendini Belirleme(Güvengenlik) ile İlişkisi | Yasemin GÜMÜŞ ŞEKERCİ | 24–30 |
| COVID-19 Pandemisinde Cinsel Sağlık ve Üreme Sağlığı Sorunlarına Ebe Odaklı Yaklaşım | Ayşe Nur ATAŞ, Fatma BAY, Esra KABAKÇI | 26–29 |
| COVID-19’un Çocuk Sağlığına Etkileri | Melike YAVAŞ ÇELİK | 30–35 |
| Hemşirelik Eğitimi Veren Öğretim Elemanlarının İletişim BecerilerininBelirlenmesi | Şefika Dilek GÜVEN, Fatih YERLİKAYA | 31–36 |
| Pandemi Sürecinde Tek Sağlık Yaklaşımı ve Hemşirelik | Nagihan İLASLAN, Nuriye YILDIRIM ŞİŞMAN, Merve ÇAKAR | 36–38 |
| Hemşirelik ve Ebelik Öğrencilerinin Kişilik Özellikleri ve LiderlikYönelimlerinin Belirlenmesi |