| Preservice Elemantary Mathematics Teachers' Level of Relating Mathematical Concepts in Daily Life Contexts | Oylum AKKUŞ | 1–12 |
| Bilgisayar Cebiri Sistemlerinin Matematiğe Yönelik Tutuma Etkisi | Ahmet KAÇAR, Muharrem AKTÜMEN | 13–26 |
| Öğrencilerin Eğitsel Bilgisayar Oyunu Kullanımına İlişkin Görüşleri: Sosyal Bilgiler Dersi Örneği | Kürşat ÇAĞILTAY, Hakan TÜZÜN, Ayşegül BAKAR | 27–37 |
| Öğretmen Adaylarının Sınıf Yönetimi Stratejilerine Yönelik Görüşleri | Yücel KAYABAŞI, Leyla ERCAN, Melek ÇAKMAK | 53–64 |
| Kaynakların Yeterliğinin Algılanması Ölçeğini Uyarlama Çalışması | Şükran ŞAFAK, Günsel TERZİOĞLU, Zeynep ÇOPUR | 65–74 |
| Coparison of Students' Success in an International Technology Certificate Program | Hasan ÇAKIR, Ömer DELİALİOĞLU, Semiral ÖNCÜ | 75–86 |
| Comparing Teachers' Beliefs About Mathematics in Terms of Their Branches and Gender | Asuman PAKSU DUATEPE | 87–97 |
| Genel Kimya Dersinde Öğrencilerin Kavram Haritalama ve Problem Çözme İnancının İncelenmesi | Emine ERDEM | 111–122 |
| Primary School English Teachers' Perceptions of the English Language Curriculum of 6th and 8th Grades | Aslı YANIK ERSEN | 123–134 |
| Interests of 5th Trouhg 10th Grade Students Toward Human Biology | Sinan ERTEN | 135–147 |
| Değerlendirme Tercihleri Ölçeğinin Türkçeye Uyarlanması | Yasemin GÜLBAHAR, Şener BÜYÜKÖZTÜRK | 148–161 |
| Çevirimiçi Ortamda Yapılan Grup Tartışmasındaki İletişim Örüntülerinin Söylem Çözümlemesi Yoluyla İncelenmesi | Tülin HAŞLAMAN, Yasemin DEMİRARSLAN, Oktay DÖNMEZ, Petek AŞKAR, Filiz MUMCU KUŞKAYA | 162–174 |
| Preservice Teachers' Knowledge of Students' Cognitive Processes About the Division of Fraktions | Mine IŞIKSAL, Erdinç ÇAKIROĞLU | 175–185 |
| Yargıcı Kararlarına Dayalı Ölçekleme Yöntemlerinin Karşılaştırılması Üzerine Ampirik Bir Çalışma |