| MURAT HÖYÜK ERKEN TUNÇ ÇAĞI HAYVAN FİGÜRİNLERİ | Abdulkadir ÖZDEMİR | 567–582 |
| TUNCELİ İLİNDE ALEVİ İNANÇ TURİZMİ ROTALARI | Ayşe ÇAĞLIYAN, Gülsen AYHAN | 583–606 |
| SPOR LİSESİ ÖĞRENCİLERİNİN GÖRÜŞLERİNE GÖRE AKADEMİK BENLİK YETERLİKLERİNİN İNCELENMESİ | Yunus Emre KARAKAYA, Abdullah BİNGÖLBALI | 607–613 |
| GELİŞİMSEL BAKIŞ AÇISIYLA “WONDER” FİLMİNİN ANALİZİ | Alev ÜSTÜNDAĞ | 615–631 |
| DÖRDÜNCÜ SINIF SOSYAL BİLGİLER DERSİ BİLİM TEKNOLOJİ VETOPLUM ÖĞRENME ALANI “İYİ Kİ VAR” ÜNİTESİ KAZANIMLARININGERÇEKLEŞME DÜZEYİNİN İNCELENMESİ | İsmail Hakan AKGÜN, Ayşe BOZTOPRAKLI | 633–645 |
| OKUL REHBERLİK HİZMETLERİ: BİR DURUM ÇALIŞMASI | Ertuğ CAN, Urania NİKOLAYİDİS | 647–665 |
| SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMEN ADAYLARININ KÜRESEL KÖYKAVRAMINA İLİŞKİN METAFORİK ALGILARI | Feyzullah EZER, Selda AKSÜT | 667–686 |
| TÜRKÇE ÖĞRENME BARİYERLERİ ÖLÇEĞİ’NİN GELİŞTİRİLMESİ VEPSİKOMETRİK ÖZELLİKLERİNİN İNCELENMESİ | Halil EKŞİ, Nesrullah OKAN | 687–699 |
| ÖĞRETMENLERİN KORONAVİRÜS PANDEMİSİ DÖNEMİNDEVERDİKLERİ UZAKTAN EĞİTİME İLİŞKİN METAFORİK ALGILARI | Ferhat BAHÇECİ, İbrahim Yaşar KAZU, Cemre KURTOĞLU YALÇIN | 701–715 |
| GÜNCELLENEN 2018 FEN BİLİMLERİ ÖĞRETİM PROGRAMINA İLİŞKİNFEN BİLİMLERİ ÖĞRETMENLERİNİN GÖRÜŞLERİ: MALATYA VEDİYARBAKIR ÖRNEĞİ | İsmail TÜRKOĞLU, Mehmet KOCA, Bulut KARABULUT | 717–730 |
| ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN GELECEK BEKLENTİLERİ İLE AKADEMİKERTELEME EĞİLİMLERİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA | Melih DİKMEN | 731–743 |
| FEN BİLİMLERİ, BİYOLOJİ VE FİZİK DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMLARININSOSYOBİLİMSEL KONULAR AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ | Mehmet Nuri GÖMLEKSİZ, Sümeyra Zeynep ET | 745–756 |
| MANTIK VE SANAT İLİŞKİSİ | Gülümser DURHAN | 757–764 |
| YURT DIŞI TÜRKLERİN SİYASAL KATILIMINDA YURT DIŞI SEÇİMÇEVRESİ: NİÇİN VE NASIL? | Bekir GÜNDOĞMUŞ | 765–779 |
| WHISTLEBLOWING (ERDEMLİ RAPORLAMA) VE MANTAR YÖNETİMARASINDAKİ İLİŞKİ | Mustafa ALTINTAŞ, Fatih Ferhat ÇETİNKAYA | 781–793 |
| GELENEKSEL BÜROKRASİNİN İLK İZLERİ: MALATYA ARSLANTEPE | Hasan YILMAZ | 795–806 |
| ENGELLİ BİREYLERE YÖNELİK ALGI ÖLÇEĞİ: GEÇERLİK VEGÜVENİRLİK ÇALIŞMASI | Hülya DİĞER, Abdunnur YILDIZ | 807–822 |
| KRONİK HASTA BİREYLİ AİLELERİN GIDA TÜKETİM DAVRANIŞLARININİNCELENMESİ: ÇÖLYAK HASTALIĞI ÖRNEĞİ | Kazım KILINÇ | 823–838 |
| İKİNCİ DÜNYA SAVAŞINDA TÜRKİYE-İRAN SINIRI VE TÜRKİYE’YESIĞINAN İRANLI ASKERLER | Mustafa ŞEHİTOĞLU | 839–850 |
| KÜRESEL GÜÇ OLMA HEDEFİ BAĞLAMINDA RUSYA’NIN DOĞU AKDENİZPOLİTİKASI | Mustafa ÜREN | 851–874 |
| KÜRESEL GÜÇ OLMA HEDEFİ BAĞLAMINDA RUSYA'NIN DOĞU AKDENİZ POLİTİKASI | Mustafa ÜREN | 851–874 |
| BÜYÜKŞEHİRLERİN ÇOK YILLI GİDER BÜTÇELERİNİN GRİ TAHMİNMODELİ İLE ANALİZİ: İSTANBUL BÜYÜKŞEHİR BELEDİYESİ ÖRNEĞİNDEBİR UYGULAMA | Onur AKÇAKAYA | 875–885 |
| COVİD-19 SONRASI ULUSLARARASI POLİTİKADAKİ OLASI DEĞİŞİMLEREYÖNELİK BİR DEĞERLENDİRME | Osman AĞIR | 887–896 |
| KOMPULSİF SATIN ALMA ÜZERİNDE ETKİLİ OLAN FAKTÖRLERİNBELİRLENMESİNE YÖNELİK BİR ARAŞTIRMA | Özge Elmas GÜNAYDIN | 897–912 |
| Askeri Harcamaların Ekonomik Büyüme ve İşsizlik Üzerindeki Etkisi: Türkiye’den Kanıtlar | Turgay CEYHAN, Ahmet KÖSTEKÇİ | 913–928 |
| ASKERİ HARCAMALARIN EKONOMİK BÜYÜME VE İŞSİZLİK ÜZERİNDEKİ ETKİSİ: TÜRKİYE'DEN KANITLAR | Turgay CEYHAN, Ahmet KÖSTEKÇİ | 913–928 |
| AKILLI KENT UYGULAMALARINDA KİŞİSEL VERİLERİN GİZLİLİĞİVE GÜVENLİĞİ | Yasemin HAYTA | 929–941 |
| TÜRKİYE’DE MALİYE POLİTİKASI ŞOKLARININ ÇIKTI ÜZERİNDEKİASİMETRİK ETKİSİ | Yavuz ÖZEK, Tayfur BAYAT | 943–951 |
| TÜRKİYE’DEKİ SURİYELİLERİN KENTE UYUMU: ELAZIĞ ÖRNEĞİ | Yeliz POLAT, Ayşe YILMAZ | 953–976 |
| DEVLET DENETLEME KURULU VE YEREL YÖNETİMLERE İLİŞKİNDENETİM YETKİLERİ: YASAL DÜZENLEMELER ÜZERİNDEN BİRDEĞERLENDİRME | Yusuf KARAKILÇIK, Ünal KÜÇÜK | 977–988 |
| SOSYAL MEDYA BAĞIMLILIĞI İLE BAĞLANMA TARZLARI İLİŞKİSİÜZERİNE BİR DERLEME | Nur TALUY | 989–1002 |
| AKADEMİNİN SOSYAL İNŞASI, SINIFSALLIKLAR VETOPLUMSAL YATKINLIKLAR: BAYBURT ÜNİVERSİTESİÖRNEĞİ | Cem ÖZKURT | 1003–1016 |
| TERÖR NEDENİYLE YAŞANAN GÖÇ OLGUSU VE YARATTIĞI SORUNLAR:NUSAYBİN/MARDİN ÖRNEĞİ | Ömer AYTAÇ, Murat SARI | 1017–1028 |
| TERÖR NEDENİYLE YAŞANAN GÖÇ OLGUSU VE YARATTIĞI SORUNLAR: MARDİN ÖRNEĞİ | Ömer AYTAÇ, Murat SARI | 1017–1028 |
| SULTAN II. ABDÜLHAMİT DÖNEMİ ÖLÜM CEZALARININDEĞERLENDİRİLMESİ (1876-1908) | Ahmet AKSIN | 1029–1040 |
| NEOLİTİK DÖNEM ÖLÜM RİTÜELLERİNDE MASKE | Muammer ÖZDEMİR, Yüksel ARSLANTAŞ | 1041–1054 |
| TÜRKİYE BÜYÜK MİLLET MECLİSİNİN AÇILMA SÜRECİ VE MECLİSİNAÇILIŞ GÜNÜ (23 NİSAN 1920) | Ufuk ERDEM | 1055–1068 |
| DENGE ESASLI TÜRK DIŞ POLİTİKASINA BİR BAKIŞ (1939-1945) | Yavuz HAYKIR, Mehmet ASLAN | 1069–1089 |
| TATAR TOPLUMUNUN MODERNLEŞMESİNDE MUHAMMED ZAKİRREMİYEV İLE FATİH KERİMÎ’NİN ROLÜ | Cihan ÇAKMAK | 1091–1097 |
| TATAR MODERNLEŞMESİNDE MUHAMMED ZAKİR REMİYEV İLE FATİH KERİMİ’NİN ROLÜ | Cihan ÇAKMAK | 1091–1097 |
| KUTADGU BİLİG ESERİNDE YENİDEN DOĞUŞ ARKETİPİ | Ebru ŞENOCAK, Fevziye ALSAÇ | 1099–1109 |
| HALİT ZİYA’NIN DÜŞÜNCESİNDE İSTANBUL’DAKİ EDEBİ MEKTEPLER | Mehmet GÜL | 1111–1119 |
| KIRGIZ TÜRKÇESİNDE ÇATI BİÇİMBİRİMLERİNİ ALMIŞEYLEMLERİN SÖZLÜKSELLEŞMESİ | Mehmet ÖZEREN | 1121–1130 |
| GALSAN TSCHINAG’IN KERVAN ADLI ROMANINDA HATIRLAMAFİGÜRLERİNİN İZDÜŞÜMLERİ | Nazlı MEMİŞ BAYTİMUR | 1131–1139 |