Dergiler / Education Sciences
Education Sciences
2008 · Cilt: 3 Sayı: 3
| Makale | Yazar | Sayfa |
|---|---|---|
| SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ GÖRÜŞLERİNE GÖRE İDEAL SINIF YÖNETİMİ DAVRANIŞLARI | Mustafa SARITAŞ | 363–372 |
| DOKUZUNCU SINIF ÖĞRENCİLERİNİN ÖZDEŞLİKLERİN GÖRSEL MODELLERİNİ TANIMA DÜZEYLERİ | Kürsat YENİLMEZ | 409–418 |
| ÖĞRETİM YÖNTEM-TEKNİKLERİNİN KULLANIMINA ETKİ EDEN FAKTÖRLER | Mehmet YUKSEL | 437–452 |
| ORTAÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN ÜÇGENLER KONUSUNDAKİ TEMEL HATALARI VE KAVRAM YANILGILARI | Ünal IÇÇ | 445–454 |
| BİR ÖĞRENME YÖNETİMİ SİSTEMİ MODELİ ANALİZİ | Meltem Huri BATURAY | 464–477 |
| İlköğretim 6. Sınıf Türkçe Çalışma Kitabındaki Etkinliklerin Eleştirel Düşünme Açısından İncelenmesi | Elif Emine BALTA | 492–504 |
| FONKSİYON KONUSUNUN ÖĞRETİMİNDE PROBLEME DAYALI ÖĞRENME YAKLAŞIMININ ÖĞRENCİLERİN AKADEMİK BAŞARI VE HATIRDA TUTMA DÜZEYİNE ETKİSİ | Kemal ÖZGEN | 505–522 |
| PROBLEME DAYALI ÖĞRENME YÖNTEMİNİN ÖĞRENCİLERİN GEOMETRİYE YÖNELİK ÖZYETERLİK İNANÇLARINA ETKİSİ | Berna CANTÜRK GÜNHAN | 551–562 |