| İngilizce okutmanlarında tükenmişlik | Eda Ercan DEMİREL,Paşa Tevfik CEPHE | 1–14 |
| Türkiye ve Yurtdışında Bulunan Uluslararası Bakalorya Dünya Okullarındaki İngilizce Öğretmenlerinin Kültürlerarası Yetisi | Şerife DEMİRCİOĞLU,Cemal ÇAKIR | 15–32 |
| Eğitimli İngilizler seçilmiş iç ve dış grup İngilizcelerdeki belirli normları ne derecede kabul ediyorlar? | Abdel Halim SYKES | 33–45 |
| Dereceli Puanlama Cetvelinin (rubric) Yabancı Dil Olarak İngilizce Dersinlerinde Öğretim Aracı Olarak Kullanılması | Fehmi TURGUT,Mustafa Naci KAYAOĞLU | 47–58 |
| Türk ve Romanyalı Öğrencilerin İngilizce İletişim Kurmaya İsteklilikleri ve Bunu Etkileyen Faktörler | Mehmet ASMALI,Ufuk BİLKİ,Carina Adriana DUBAN | 59–74 |
| Çizgi Romanlar: İngilizcenin yabancı dil olarak öğretiminde alternatif bir yaklaşım | Hüseyin ÖZ,Emine EFECİOĞLU | 75–90 |
| Lise öğrencilerinin gözüyle Türkçe dilbilgisi öğretmenleri | İsmail Hakkı ERTEN,Nesrin Bayraktar ERTEN | 91–101 |
| Türkçede geniş ve şimdiki zaman: Şimdi mi, gelecek mi ya da ne? | Mehmet KANIK | 103–115 |
| Planlanmış Biçim-Odaklı Öğretime Dayalı Dil Oyunu-Yöneltimi Görevlerin İranlı İngilizce Öğrencilerin Denetimli Yazma Üzerindeki Etkisi | Javad GHOLAMİ,Mitra GHOLİZADEH | 117–136 |