| Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Bölümündeki Öğretmen Adaylarının “Kitap” Kavramı Üzerine Algılarının İncelenmesi | Nevin AKKAYA, Eylem Ezgi ÖZDEMİR, Serdar AKBULUT | 1–28 |
| Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Bölümündeki Öğretmen Adaylarının “Kitap” Kavramı Üzerine Algıları | Nevin Akkaya,Eylem Ezgi Özdemir,Serdar Akbulut | 1–28 |
| Sınama Etkisinde Farklı Öğrenme Koşullarının İncelenmesi: Güvenli İnternet Kullanımı Konusu Örneği | Beyza UÇAR,Yasemin DEMİRASLAN ÇEVİK | 29–66 |
| Öğretim Elemanlarının Teknoloji Destekli Sınıflardaki Yeterliklerine İlişkin Öğrenci Algıları Ölçeğinin Türkçeye Uyarlanması | Selma Şenel,Bülent Pekdağ,Mustafa Tuncay Sarıtaş | 67–93 |
| Argümantasyon Tabanlı Sorgulayıcı Araştırma Yönteminin Yazmaya Etkisinin Ötesinde: Öğrencilerin Bilişsel ve Duyuşsal Beklentilerinin İncelenmesi | Pınar Seda Çetin,Guluzar Eymur | 94–110 |
| Sanal Dünya Risk Algısı Ölçeği (SDRAÖ)’nin Geliştirilmesi | Veysel Bilal ARSLANKARA,Ertuğrul USTA | 111–131 |
| Pedagojik Formasyon Sertifika Programına Katılan Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğini Tercih Nedenleri | Sabahattin DENİZ,Uğur DOĞAN,Nurettin ŞAHİN | 132–146 |
| Matematik Öğreniminde Sosyal Değişkenler ve Etkileri | Mikail AYDEMİR, Serkan ÜNSAL, Fahrettin KORKMAZ | 147–175 |
| Matematik Öğreniminde Sosyal Değişkenler | Serkan Ünsal,Fahrettin Korkmaz,Mikail Aydemir | 147–175 |
| Eğitim Bilimleri Araştırmalarında İçerik Analizi: Meta-Analiz, Meta-Sentez, Betimsel İçerik Analizi | Serkan DİNÇER | 176–190 |
| LEGO Robotik Öğretim Uygulamalarının Kabulü Ölçeğinin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışmaları | Barış ÇUKURBAŞI,Gamze YAVUZ KONOKMAN,Bekir GÜLER,Seçil Eda KARTAL | 191–214 |
| Nasreddin Hoca Fıkralarının Yabancılara Türkçe Öğretimi Bakımından Değeri | TALHA GÖKTENTÜRK,Eyyüp SALLABAŞ | 206–275 |
| İlkokul ve Ortaokul Öğrencilerinin Okuduğunu Anlama Düzeylerine Yönelik Öğretmen Görüşleri | Subhan EKŞİOĞLU,Zeynep DEMİRTAŞ,Selda DEMİRKOL | 215–236 |
| Oyunun Değişen Yüzü: Yetişkinlerin Çocukluk Oyunları İle Günümüz Çocuklarının Oyunlarının Karşılaştırmalı Olarak İncelenmesi | Sevcan YAĞAN GÜDER,Erhan ALABAY | 237–259 |
| Uzaktan Eğitim Öğrencilerinin Sosyal Bulunuşluk Algılarını Yordayan Öğrenme Stratejileri | Yusuf Ziya OLPAK,Ebru KILIÇ ÇAKMAK | 276–295 |
| Öğretmen Adaylarının Okuma Stratejilerini Kullanma Düzeyleri | Serpil ÖZDEMİR | 296–315 |
| Üniversite Öğrencilerinin Akademik Başarıları ve Sınıf İçi Etkileşimleri Üzerinde Sosyal Medya Kullanımının Etkisi | Ünsal BEKDEMİR,Pinar TAĞRİKULU | 316–348 |