Araştırma sonuçları, literatüre paralel olarak, mimarlık bölümü öğrencilerinin tükenmişlik düzeylerinin düşük seviyede olduğunu göstermektedir.
📌 3 Maddede Bu Makale
🎯
Amaç & Hipotez:Bu çalışmada, Maslach Tükenmişlik Envanteri, Öğrenci Anketi kullanılarak mimarlık bölümü öğrencilerinin akademik tükenmişlik düzeyleri incelenmiş ve mimari proje derslerinin öğrencilerin ruhsal hallerine etkileri araştırılmıştır.
📊
Temel Bulgular & Veri:Bu çalışmada, Maslach Tükenmişlik Envanteri, Öğrenci Anketi kullanılarak mimarlık bölümü öğrencilerinin akademik tükenmişlik düzeyleri incelenmiş ve mimari proje derslerinin öğrencilerin ruhsal hallerine etkileri araştırılmıştır.
💡
Sonuç & Katkı:Araştırma sonuçları, literatüre paralel olarak, mimarlık bölümü öğrencilerinin tükenmişlik düzeylerinin düşük seviyede olduğunu göstermektedir.
🔬Tür:Uygulamalı Anket & Alan Araştırması
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Mimarlık Bölümü Öğrencileri · Mimarlık Eğitimi · Akademik Tükenmişlik
Özet
Bu çalışmada, Maslach Tükenmişlik Envanteri, Öğrenci Anketi kullanılarak mimarlık bölümü öğrencilerinin akademik tükenmişlik düzeyleri incelenmiş ve mimari proje derslerinin öğrencilerin ruhsal hallerine etkileri araştırılmıştır. Araştırma sonuçları, literatüre paralel olarak, mimarlık bölümü öğrencilerinin tükenmişlik düzeylerinin düşük seviyede olduğunu göstermektedir.
Abstract
In this study, academic burnout of architectural students has been investigated by using Maslach Burnout Inventory "Student Survey and the effect of Architectural Design lessons on the students" psychological states has been studied. Research findings, in parallel to literature, show low academic burnout levels for architectural students.
ÇELİK, G. T., BAĞRIAÇIK, R., ORAL, E. L. (2012). MİMARLIK BÖLÜMÜ ÖĞRENCİLERİNİN AKADEMİK TÜKENMİŞLİKLERİ. Engineering Sciences, Cilt: 7 Sayı: 1, 358–367. https://ajindex.com/articles/986446