Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar
AI InsightDFA sonucu tüm uyum indeksleri iyi uyum ve mükemmel uyum olarak tespit edilmiştir.
📌 3 Maddede Bu Makale
Özet
Bu çalışmada COVİD-19 pandemisi döneminde normal eğitime ara verilerek uzaktan eğitime geçilmesi nedeniyle, uzaktan eğitim vermeye başlayan İlköğretim Matematik ve Türkçe Öğretmenlerinin uzaktan eğitime yönelik tutumlarını belirlemek için geçerli ve güvenilir bir ölçek geliştirme amaçlanmıştır. İlk önce alanyazın taraması yapılmış, daha sonra ise 119 maddelik madde havuzu oluşturulmuştur. Oluşturulan maddeler 3 alan uzmanına ve 1 dil uzmanına incelettirilmiştir. İncelemelerden sonra kalan 59 madde ile Balıkesir ili 6 ilçesinde 145 öğretmene pilot uygulama yapılarak veriler toplanmıştır. Toplanan verilerin Açıklayıcı Faktör Analizi (AFA) yapılmıştır. AFA sonucu 5 faktör ve 16 maddeden oluşan bir ölçek geliştirilmiştir. AFA sonucu oluşan ölçek daha büyük bir örneklem grubuna uygulanmıştır(N=321). Elde edilen verilerin Doğrulayıcı Faktör Analizi (DFA) yapılmıştır. DFA sonucu tüm uyum indeksleri iyi uyum ve mükemmel uyum olarak tespit edilmiştir. Tüm bunların sonucunda geçerli ve güvenilir 5 faktör ve 16 maddeden oluşan bir ölçek geliştirilmiştir.
Abstract
This study aimed to develop a valid and reliable scale to determine the attitudes of primary school mathematics teachers and Turkish teachers who started to give distance education due to the transition from normal education to distance education during the COVID-19 pandemic. First, a literature review was conducted, and then an item pool of 119 items was created. The created items were examined by five field experts and one language expert. After the examinations, the remaining 59 items and 145 teachers in six districts of Balıkesir province were piloted, and data were collected. An explanatory factor analysis (EFA) of the collected data was performed. As a result of EFA, a scale consisting of five factors and 16 items was developed. The scale formed as a result of EFA was applied to a larger sample group (N = 321). A confirmatory factor analysis (CFA) of the obtained data was performed. As a result of the CFA, all fit indices were determined to be good or perfect. As a result, a valid and reliable scale consisting of five factors and 16 items was developed.