KaydedilenlerDerginizi ekleyin

Dergiler / Trakya Eğitim Dergisi / 2023 / Cilt: 13 Sayı: 3

YÖNETİCİ VE ÖĞRETMEN PERSPEKTİFİNDEN EĞİTİM ÖRGÜTLERİNDEKİ MESLEKİ HIRS

Mustafa ÇETİN
Bilgen KIRAL
Sayfa
1689–1707
Yayın Tarihi
2023-09-26
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Araştırma sonucuna göre hırsın hem günlük hayatta hem de eğitim örgütlerinde görülen bir olgu olduğu tespit edilmiştir.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Çalışma, yönetici ve öğretmen deneyimlerine göre eğitim örgütlerindeki mesleki hırs olgusunu incelemeyi amaçlamaktadır.
📊
Temel Bulgular & Veri:Araştırmada yer alan katılımcılar 2021-2022 akademik yılında Aydın ili Nazilli ilçesinde ilkokul, ortaokul ve liselerde görev yapan 24 öğretmen ve yöneticiden oluşmaktadır.
💡
Sonuç & Katkı:Araştırma sonucuna göre hırsın hem günlük hayatta hem de eğitim örgütlerinde görülen bir olgu olduğu tespit edilmiştir.
🔬Tür:Uygulamalı Anket & Alan Araştırması
📍Kapsam:2021-2022 Verileri
⚙️Değişkenler:Hırs · Mesleki Hırs · Başarı

Özet

Çalışma, yönetici ve öğretmen deneyimlerine göre eğitim örgütlerindeki mesleki hırs olgusunu incelemeyi amaçlamaktadır. Araştırmada yer alan katılımcılar 2021-2022 akademik yılında Aydın ili Nazilli ilçesinde ilkokul, ortaokul ve liselerde görev yapan 24 öğretmen ve yöneticiden oluşmaktadır. Bu araştırma, nitel araştırma yaklaşımlarından biri olan fenomenoloji deseninde tasarlanmıştır. Araştırmada görüşme tekniği kullanılmıştır. Araştırma kapsamında toplanan veriler içerik analizi yöntemiyle çözümlenmiştir. Analiz aşamasında MAXQDA programından yararlanılmıştır. Araştırma sonucuna göre hırsın hem günlük hayatta hem de eğitim örgütlerinde görülen bir olgu olduğu tespit edilmiştir. Araştırmada yönetici ve öğretmenler, insanların ekonomik özgürlüklerini kazanabilmeleri ya da zengin olabilmeleri için hırsın vazgeçilmez bir olgu olduğunu ifade etmişlerdir. Yönetici ve öğretmenlere göre mesleki hırs rekabetten doğmakta ve bu rekabet de bazen başarıyı getirmektedir. Araştırmada, okullarda motivasyonu yüksek, mutlu, özgüven sahibi, cesaretli, mesleki hırsı olan ve mesleğine kendini adamış yönetici ve öğretmenlerin hem öğrenci başarısına hem de örgütsel başarıya katkısının daha fazla olabileceği sonucuna ulaşılmıştır.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

ÇETİN, M., KIRAL, B. (2023). YÖNETİCİ VE ÖĞRETMEN PERSPEKTİFİNDEN EĞİTİM ÖRGÜTLERİNDEKİ MESLEKİ HIRS. Trakya Eğitim Dergisi, Cilt: 13 Sayı: 3, 1689–1707. https://ajindex.com/articles/963380

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (15)

  1. Adler, A. (2016). Yaşamla ilgili sorunlar. L. Yarbaş (Çev.). İzmir:
  2. Atlantis Yayınevi.
  3. Akyüz, A. (2019). Passion and ambition in great expectations by charles dickens (Yüksek Lisans Tezi). Kafkas Üniversitesi,
  4. Kars. Barsukova, O. V. (2013). Ambition self-evaluation of preschool teachers. Journal of Process Management-New Technologies, 1(3), 120-122.
  5. Barsukova, O. V. (2014). Professional ambition: Ambition as a motive of professional and career development of person. Journal of Process Management-New Technologies, 2(2), 95-99. doi:10.5937/JPMNT1602079B. Barsukova, O. V. (2015). Bad ambition. Journal of Process Management-New Technologies, 3(4), 8-11.
  6. Barsukova, O., Scherbina, E., Mozgovaya, N., Zhulina, G. & Shestopalopa, O. (2020). Self-esteem of the ambition of Russian and Turkmen students. Innovative Technologies in Science and Education (ITSE-2020), 210 (20013), 1-6. doi:https://doi.org/ 10.1051/e3sconf/202021020013. Başaran, İ. E. (2000). Örgütsel davranış insanın üretim gücü. Ankara:
  7. Feryal Matbaası. Covey, S. R. (1998). Etkili insanların yedi alışkanlığı G. Suveren ve O. Deniztekin (Çev.). İstanbul:
  8. Varlık Yayınları.
  9. Creswell, J. W. (2016). Nitel araştırma yöntemleri beş yaklaşıma göre nitel araştırma ve araştırma deseni. M. Bütün ve S. B. Demir (Çev.). Ankara:
  10. Siyasal Kitabevi.
  11. Descartes, R. (2011). Ruhun ihtirasları. M. Özdil (Çev.). İstanbul:
  12. Çalış Ofset. Desrochers, S. & Dahir, V. (2000). Ambition as a motivational basis of organizational and professional commitment: Preliminary analysis of a proposed career advancement ambition scale. Perceptual and Motor Skills, 91, 563-570. doi:10.2466/pms.2000.91.2.563. DiPiro, J. T. (2009). Ambition for success. American Journal of Pharmaceutical Education, 73(1). Eccles, J. S., Barber, B. L. & Jozefowicz, D. (1999). Linking gender to education, occupation, and recreational choices: Applying the Eccles et al. model of achievement-related choices. W. B. L. Swann ve L. C. Gilbe (Edts.). Sexism And Stereotypes In Modern Society: The Gender Science Of Janet Taylor Spence içinde (153-192). Washington: American Psychological Association. Fişek, K. (2015). Yönetim. Ankara:
  13. Kıta Bas. Yay. Dağ. Ltd. Şti. Güney, S. (2011). Örgütsel davranış. Ankara:
  14. Nobel Yayın Dağıtım. Güven, D. (2010). Profesyonel bir meslek olarak Türkiye'de öğretmenlik. Boğaziçi Üniversitesi Eğitim Dergisi, 27(2), 13-21.
  15. Hogan, R. & Hogan, J. (2009). High potential canditate assessment report. Tulsa: Hogan A.S. Hogan, J. & Hollan, B. (2003). Using