KaydedilenlerDerginizi ekleyin

Dergiler / Turkish Studies (Elektronik) / 2015 / Cilt: 10 - Sayı: 3

ÇOCUKLAR NE YAZIYOR? OKUL ÖNCESİ DÖNEMDE YAZI ALGISININ GELİŞİMİ

Mustafa YILDIZ
Merve ATAŞ
Nurhan AKTAŞ
Ayşe Dilek YEKELER
Tuğba DÖNMEZ
Sayfa
1131–1152
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

YILDIZ, M., ATAŞ, M., AKTAŞ, N., YEKELER, A. D., DÖNMEZ, T. (2015). ÇOCUKLAR NE YAZIYOR? OKUL ÖNCESİ DÖNEMDE YAZI ALGISININ GELİŞİMİ. Turkish Studies (Elektronik), Cilt: 10 - Sayı: 3, 1131–1152. https://ajindex.com/articles/96095

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (12)

  1. AKYOL, H. (2008). Türkçe ilk okuma yazma öğretimi (7. Baskı). Ankara:
  2. Pegem. ALİSİNANOĞLU, F. ve ŞİMŞEK, Ö. (2012). Okuma yazmaya hazırlık çalışmalarının okul öncesi dönemdeki çocukların yazmaya hazırlık becerilerine etkisinin incelenmesi. Pegem Eğitim ve Öğretim Dergisi, 2 (2), ss.1-14.
  3. ARTUT, K. (2004). Okul öncesi resim eğitiminde çocukların çizgisel gelişim düzeylerine ilişkin bir inceleme. Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 13 (13), ss. 223-234.
  4. BAY, N. (2008). Ana sınıfı öğretmenlerinin okuma yazmaya hazırlık çalışmalarına ilişkin yeterlilik algılarının belirlenmesi, Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü. Ankara.
  5. BAY, Y. (2014). ABD’nin anasınıfı ve ilköğretim birinci sınıf okuma kitaplarının kelime öğretimi açısından incelenmesi. Turkish Studies International Periodical For The Languages, Literature and History of Turkish or Turkic, 9(12), www.turkishstudies.net, DOI Number: http:77dx.doi.org/10.7827/TurkishStudies.7542, 17-30.
  6. ÇELENK, S. (2003). İlk okuma yazma döneminde kuluçka dönemi. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 1-2 (36), ss. 75-80.
  7. ÇEPNİ, S. (2007). Araştırma ve proje çalışmalarına giriş. (3. Baskı). Trabzon: Celepler Matbaacılık. DURMUŞÇELEBİ, M. ve AVCI, Ö. Y. (2014). İlköğretim öğrencilerinin bitişik eğik yazıyı kullanma düzeyleri. Turkish Studies International Periodical For The Languages, Literature and History of Turkish or Turkic, 9(3), www.turkishstudies.net, DOI Number: http:77dx.doi.org/10.7827/TurkishStudies.6193, 601-618.
  8. GÜNEŞ, F. (2007). Ses temelli cümle yöntemi ve zihinsel yapılandırma. Ankara: Nobel Yayın Dağıtım. JUSTİCE L. M. ve EZELL, K. E. (2001). Word and print awareness in four year old children. Child Language Teaching and Therapy, 13, 207- 225. KARAMAN, G. (2013). Erken okuryazarlık becerilerini değerlendirme aracının geliştirilmesi, geçerlik ve güvenirlik çalışması, Yayınlanmamış Doktora Tezi, Gazi Üniversitesi,
  9. Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
  10. KIRBAŞ, A. ve ORHAN, S. (2011). Görsel materyallerle desteklenmiş yazma çalışmalarının öğrencilerin yazma becerilerini geliştirmeye etkisi. Turkish Studies International Periodical For The Languages, Literature and History of Turkish or Turkic, 6(4), www.turkishstudies.net, DOI Number: http:77dx.doi.org/10.7827/TurkishStudies.2830, 705-714.
  11. REUTZEL, D. R. ve COOTER, R. B. (1996). Teaching Children to Read: From Basals to Books. Second Edition.
  12. Columbus, OH: Merrill/Prentice- Hall Publis