Dergiler / Gaziantep Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi / 2023 / Cilt: 7 Sayı: 1

Eğitimcilerin Örgütsel Sosyalleşme Düzeylerinin Karşılaştırılması: ABD/Türkiye Örneği

A comparative analysis of organizational socialization levels among educators: The case of Turkey and the United States

Sayfa
45–69
Yayın Tarihi
2023-07-24
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Elde edilen bulgular, çalışırken doktora yapan eğitimcilerin sosyalleşme düzeylerinin bulunulan ülkeye göre farklılaştığını göstermiştir.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Bu araştırmanın amacı; çalışırken doktora yapan Türk ve Amerikalı eğitimcilerin örgütsel sosyalleşme düzeylerini belirlemektir.
📊
Temel Bulgular & Veri:Araştırmanın amacına yönelik olarak örgütsel sosyalleşmenin; örgütsel bağlılık, örgütsel kabullenme, iş doyumu ve motivasyon alt boyutlarını esas alarak farklı iki ülke arasında, doktora yapan eğitimcilerin görüşlerinin detaylı olarak karşılaştırılması hedeflenmiştir.
💡
Sonuç & Katkı:Elde edilen bulgular, çalışırken doktora yapan eğitimcilerin sosyalleşme düzeylerinin bulunulan ülkeye göre farklılaştığını göstermiştir.
🔬Tür:Araştırma Makalesi
📍Kapsam:2020-2021 Verileri
⚙️Değişkenler:Örgütsel sosyalleşme · Türkiye · ABD

Özet

Bu araştırmanın amacı; çalışırken doktora yapan Türk ve Amerikalı eğitimcilerin örgütsel sosyalleşme düzeylerini belirlemektir. Araştırmanın amacına yönelik olarak örgütsel sosyalleşmenin; örgütsel bağlılık, örgütsel kabullenme, iş doyumu ve motivasyon alt boyutlarını esas alarak farklı iki ülke arasında, doktora yapan eğitimcilerin görüşlerinin detaylı olarak karşılaştırılması hedeflenmiştir. Araştırmanın çalışma grubu 2020-2021 akademik yılı bahar döneminde, ABD’nin Miami ve Türkiye’nin Adana şehrinde çalışırken doktora yapan 14 eğitimciden oluşmaktadır. Araştırma verileri nitel veri toplama tekniklerinden biri olan yarı yapılandırılmış görüşme tekniği ile toplanmıştır. Görüşmelerden elde edilen veriler içerik analizi yöntemi kullanılarak MAXQDA 2022 programı ile gerçekleştirilmiştir. Elde edilen bulgular, çalışırken doktora yapan eğitimcilerin sosyalleşme düzeylerinin bulunulan ülkeye göre farklılaştığını göstermiştir.

Abstract

For the purpose of the study, organizational socialization; Based on the sub-dimensions of organizational commitment, organizational acceptance, job satisfaction and motivation, it was aimed to compare the views of doctoral educators in detail between two different countries. The sample of the study consists of 14 educators who did their doctorate while working in Miami, US and Adana, Turkey, in the spring semester of the 2020-2021 academic year. Research data were collected by semi-structured interview technique, which is one of the qualitative data collection techniques. The data obtained from the interviews were carried out with the MAXQDA 2022 program using the content analysis method. The findings showed that the socialization levels of the educators who did their doctorate while working differ according to the country they live in.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

TÜMKAYA, S., AZMAN, Ö. B. (2023). Eğitimcilerin Örgütsel Sosyalleşme Düzeylerinin Karşılaştırılması: ABD/Türkiye Örneği. Gaziantep Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi, Cilt: 7 Sayı: 1, 45–69. https://ajindex.com/articles/957338

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (12)

  1. Altun, T. & Vural, S. (2012). Bilim ve sanat merkezinde (BİLSEM) görev yapan öğretmen ve yöneticilerin mesleki gelişim ve okul gelişimine yönelik görüşlerinin değerlendirilmesi. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 11(42), 152-177. https://doi.org/10.17755/esosder.73844
  2. American Federation of Teachers (2017). 2017 Educator quality of work life. https://www.aft.org/sites/default/files/media/2017/2017_eqwl_survey_web.pdf
  3. Asim, M. (2013). The impact of employee motivation on organizational effectiveness. Journal of Business and Management, 14(1), 31-39. DOI:10.9790/487X-141313139 Aslan, Z. & Etyemez, S. (2015). İşgörenlerin tükenmişlik düzeylerinin işten ayrılma niyeti üzerine etkisi: Hatay’daki otel işletmelerinde bir araştırma. İşletme Araştırmaları Dergisi, 7(3), 482-507. https://doi.org/10.20491/isarder.2015734734
  4. Balcı, A. (2003). The relationship between organizational commitment and job satisfaction: A field study. Çukurova University Faculty of Economics and Administrative Sciences Journal, 7(2), 83-96.
  5. Balcı, A. (2003). Örgütsel sosyalleşme kuram strateji ve taktikler. (2. Baskı). Pegem Yayınları.
  6. Baltacı, A. (2018). Nitel araştırmalarda örnekleme yöntemleri ve örnek hacmi sorunsalı üzerine kavramsal bir inceleme. Bitlis Eren Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 7(1), 231-274. https://doi.org/10.30742/berusbed.416880
  7. Bandura A. (1977). Self-efficacy: toward a unifying theory of behavioral change. Psychological Review, 84(2), 191. https://doi.org/10.1037/0033-295X.84.2.191
  8. Bauer, T. N., Morrison, E. W., & Callister, R. R. (1998). Organizational socialization: A review and directions for future research. In Cooper, C. L. & Robertson, I. T. (Eds.), International review of industrial and organizational psychology (pp. 1-70).
  9. Wiley. Bauer, T. N., Bodner, T., Erdogan, B., Truxillo, D. M., & Tucker, J. S. (2007). Newcomer adjustment during organizational socialization: A meta-analytic review of antecedents, outcomes, and methods. Journal of Applied Psychology, 92(3), 707–721. https://doi.org/10.1037/0021-9010.92.3.707
  10. Berkelaar, B. L., & Harrison, M. A. (2019). Organizational socialization. In Oxford Research Encyclopedia of Communication. DOI:10.1093/acrefore/9780190228613.013.127, https://oxfordre.com/search?siteToSearch=ORECOM,
  11. Oxford University Press.
  12. Bogdan, R. C. & Biklen, S. K. (2007). Qualitative research for education: An introduction to theories and methods (5th ed.). Pearson Education. Cem, İ. (2016). Türkiye’de geri kalmışlığın tarihi. İş Bankas