Dergiler / 21. Yüzyılda Eğitim ve Toplum / 2013 / Cilt: 2 Sayı: 4

Ali Canip Yöntem ve Batı’dan Giren Bir Terim: Epope

Ali Canip Yöntem And A Term Borrowed From The West: Epo

Sayfa
153–160
Yayın Tarihi
2014-08-14
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Epope kavramının nasıl ortaya çıktığı üzerinde durmuş, bu kavramı Türkçe’de hangi kelimenin karşılayabileceğini tartışmıştır.Ali Canip Yöntem “epope” kavramı üzerine de birçok makale yazmış, “epope” kavramını karşılayan kelimenin “destan” olduğu sonucuna varmıştır.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Tanzimat itibariyle dilimize çoğu Fransızca kökenli yeni kelimeler girmiştir.
📊
Temel Bulgular & Veri:Tanzimat’tan sonra aydınlarımız dile yeni giren bu yabancı kelimeler üzerinde çok fazla durmuştur.
💡
Sonuç & Katkı:Epope kavramının nasıl ortaya çıktığı üzerinde durmuş, bu kavramı Türkçe’de hangi kelimenin karşılayabileceğini tartışmıştır.Ali Canip Yöntem “epope” kavramı üzerine de birçok makale yazmış, “epope” kavramını karşılayan kelimenin “destan” olduğu sonucuna varmıştır.
🔬Tür:Araştırma Makalesi
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Epope · Ali Canip Yöntem · Destan

Özet

Tanzimat itibariyle dilimize çoğu Fransızca kökenli yeni kelimeler girmiştir. Tanzimat’tan sonra aydınlarımız dile yeni giren bu yabancı kelimeler üzerinde çok fazla durmuştur. Disiplinler arası önem teşkil etmekte olan bazı kelimeleri de öne çıkarmaya çalışmışlardır. Ali Canip Yöntem’de yazdığı makaleleri ile bu çalışmalara destek vermiş, “épique”, “épopée”,“epos”, “epic”, “légende”, “üstûre” vb. kavramlar etrafında düşünmüş ve bu kavramlara Türkçe karşılık bulmaya çalışmıştır. Epope kavramının nasıl ortaya çıktığı üzerinde durmuş, bu kavramı Türkçe’de hangi kelimenin karşılayabileceğini tartışmıştır.Ali Canip Yöntem “epope” kavramı üzerine de birçok makale yazmış, “epope” kavramını karşılayan kelimenin “destan” olduğu sonucuna varmıştır.

Abstract

New vocabulary mostly borrowed from French origin entered into Turkish starting with the Tanzimat Era. Turkish intellectuals dwelled too much upon these new French-origin words after the Tanzimat Era. They also tried to put forward some concepts that are of interdisciplinary importance. Ali Canip Yöntem supported these efforts in his essays; he thought around the concepts of “épique”, “épopée”,“epos”, “epic”, “légende”, “üstûre”, etc., and tried to find Turkish words corresponding to these concepts. Having laid emphasis on how the concept of epope * Öğretim Görevlisi, Aksaray Üniversitesi, Eğitim Fakültesi Türkçe Eğitimi Bölümü, Aksaray/TÜRKİYE ([email protected])** Öğretim Görevlisi, Aksaray Üniversitesi Eğitim Fakültesi Türkçe Eğitimi Bölümü, Aksaray/TÜRKİYE ([email protected])had emerged, he contemplated on which Turkish words could correspond to the real meaning of the concept. Ali Canip Yöntem wrote many essays on the concept of «epope» and concluded that the Turkish word “destan” might correspond to “epope”

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

KAYABAŞI, O. A., KAYABAŞI, R. G. (2014). Ali Canip Yöntem ve Batı’dan Giren Bir Terim: Epope. 21. Yüzyılda Eğitim ve Toplum, Cilt: 2 Sayı: 4, 153–160. https://ajindex.com/articles/944974

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (9)

  1. AYVAZOĞLU, Beşir, (1985), “Yirmi Soruda Mitoloji ve Biz”, Türk Edebiyatı, 145: 43. BANARLI, N. Sami, ( 1971), Resimli Türk Edebiyâtı Târihi, İstanbul:
  2. Milli Eğitim Basımevi. DİLEK, İbrahim, (2002),
  3. Altay Destanları I, Ankara:
  4. TDK Yayınları.
  5. DOĞAN, M. Can, (2009), Modern Türk Şiirinde Mitolojiye Bağlı Kaynaklanma Sorunu, Gazi Tür- kiyat Türklük Bilimi Araştırmaları Dergisi, Bahar 2009/4: 121-138.
  6. ELÇİN, Şükrü, (2001),
  7. Halk Edebiyatına Giriş, Ankara:
  8. Akçağ. ERCİLASUN, Bilge, (2009), “Meşrutiyet Tenkidinde Batıdan Giren Terimler”, Turkish Studies, I (I): 373-40
  9. GÜLLÜDAĞ, Nesrin, (2012), “Yazılı ve Görsel Basında Dil Estetiği”, 21. Yüzyılda Eğitim ve Toplum, I (1): 49-58.