KaydedilenlerDerginizi ekleyin

Dergiler / Kastamonu Education Journal / 2017 / Cilt: 25 Sayı: 6

Erasmus Öğrencilerinin Hareketlilik Öncelikleri: Bir Sıralama Ölçeği Çalışması

Erasmus Students’ Mobility Priorities: A Rank-Order Scaling Study

Eren Halil ÖZBERK
Nagihan BOZTUNÇ ÖZTÜRK
Leyla YILMAZ FINDIK
Suzan Beyza KAPTI
Sayfa
2401–2412
Yayın Tarihi
2017-11-15
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Öğrenci ve personel değişim programları yükseköğretimde ilk başlarda olduğu gibi

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Öğrenci ve personel değişim programları yükseköğretimde ilk başlarda olduğu gibi
📊
Temel Bulgular & Veri:Öğrenci ve personel değişim programları yükseköğretimde ilk başlarda olduğu gibi
💡
Sonuç & Katkı:Öğrenci ve personel değişim programları yükseköğretimde ilk başlarda olduğu gibi
🔬Tür:Araştırma Makalesi
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Erasmus öğrecileri · Bologna süreci · değişim programları

Özet

Öğrenci ve personel değişim programları yükseköğretimde ilk başlarda olduğu gibi

Abstract

Promoting mobility among students and staff was among the earliest European initiativesin higher education and is still among the most visible. Bologna process has played a prominentrole in promoting mobility by establishing more compatible course patterns and encouraginggreater transparency. Student mobility involved 213,266 people distributed among the twentysevenstates of the European Union, Iceland, Liechtenstein, Norway, Switzerland, Croatia, andTurkey. The purpose of this study is to identify the preferences studying abroad and present thepriorities of incoming and outgoing Erasmus students’ university preference among the rankeditems. According to the rank ordering scaling findings; incoming students prioritized the universityrelated factors while outgoing students prioritized the factors related social environment.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

ÖZBERK, E. H., ÖZTÜRK, N. B., FINDIK, L. Y., KAPTI, S. B. (2017). Erasmus Öğrencilerinin Hareketlilik Öncelikleri: Bir Sıralama Ölçeği Çalışması. Kastamonu Education Journal, Cilt: 25 Sayı: 6, 2401–2412. https://ajindex.com/articles/940573

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (3)

  1. Bologna Declaration (1999), Joint declaration of the European ministers of education, available at: http://ec.europa.eu/education/policies/educ/bologna/bologna.pdf (accessed 28 November 2015).
  2. Bracht, O., Engel, C., Janson, K., Over, A. Schomburg, H. and Teicher, U. (2006). The professional value of Erasmus mobility. Final Report. Kassel: International Centre for Higer Educational Reserch (INCHER-Kassel). Colucci, E., Davies, H., Korhanen, J. and Gaebel, M. (2012). Mobility: closing the gap between policy and practice. Brussels: European University Association. European Union. (2014). The Erasmus impact study: effects of mobility on the skills and employability of students and the internationalization of higher education institutions. Luxembourg: Publications Office of the European Union. Fombona J., Rodríguez C., Pascual S M. (2013). The motivational factor of Erasmus students at the university. International Education Studies, 6 (4) (2013), page. 1–9. doi: 10.5539/ies.v6n4p1 Kasravi, J. (2009). Factors influencing study abroad for students of color: Moving beyond the barriers. (Unpublished doctoral dissertation). University of Minnesota, Twin Cities. Krzaklewska E, Krupnik S (2006) Experience of studying abroad for exchange students in Europe. Research Report. Brussels: Erasmus Student Network. Mitchell, K. (2012). Student mobility and European Identity: Erasmus Study as a civic experience?, Journal of Contemporary European Research. 8 (4), pp. 490‐518 Scott, P. (2012). Going beyond Bologna: issues and themes. Curaj, A., Scott, P., Vlasceanu, L., & Wilson, L. (eds). European higher education at the crossroads, between the bologna process and national reforms Part I. London: Springer. Sigalas, E. (2009). Does Erasmus student mobility promote a European identity? Webpapers on Constitutionalalism & Governance beyond the State. ConWeb No. 2/2009,
  3. Hamburg. Sweeney, S. (2012). Going mobile: internationalization, mobility and the European Higher Education Area. York: The Higher Education Academy. Torgerson, W. S. (1958). Theory and methods of scaling. Newyork: John Wiley & Sons Inc Turgut, M. F., & Baykul, Y. (1992). Ölçekleme teknikleri. Ankara: ÖSYM Publishing.