KaydedilenlerDerginizi ekleyin

Dergiler / Uluslararası Toplumsal Bilimler Dergisi / 2021 / Cilt: 5 - Sayı: 1

BİR SÖZLÜK TASARISI: TÜRKÇE ÖĞRENEN YABANCILARA YÖNELİK BİR EŞDİZİM SÖZLÜĞÜ

Fırat ERİKLİ
Sayfa
38–61
Yayın Tarihi
2021-07-11
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Tasarı, sözlük yazımı sürecinde izlenecek yolların somutlaştırılması suretiyle şekillenmiş ve elde edilen madde başı örnekleri işlevsel yapılarıyla birlikte tanıtılmaya çalışılmıştır.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Yabancı dil edincinin sağlanabilmesi için bir dile ait dil bilgisi kurallarının yanı sıra söz varlığının da kapsamlı biçimde öğrenilmesi gerekmektedir.
📊
Temel Bulgular & Veri:Türkçe öğrenen yabancıların sözü edilen bu dilsel yapıları daha ayrıntılı biçimde inceleyebildikleri ve öğrenebildikleri, aynı zamanda eşdizimlerin yer aldığı Türkçe metinleri anlamada ve üretmede kullanabildikleri bir sözlüğün varlığı dil edincinin daha verimli gerçekleşmesi açısından büyük önem taşımaktadır.
💡
Sonuç & Katkı:Tasarı, sözlük yazımı sürecinde izlenecek yolların somutlaştırılması suretiyle şekillenmiş ve elde edilen madde başı örnekleri işlevsel yapılarıyla birlikte tanıtılmaya çalışılmıştır.
🔬Tür:Araştırma Makalesi
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Eşdizim · sözlük · leksikografi (sözlük yazımı)

Özet

Yabancı dil edincinin sağlanabilmesi için bir dile ait dil bilgisi kurallarının yanı sıra söz varlığının da kapsamlı biçimde öğrenilmesi gerekmektedir. Bu bağlamda Türkçenin yabancı dil olarak öğretiminde söz varlığımızın aynası olan sözlüklerimize büyük görevler düşmektedir. Dil öğreniminde öğrencileri zorlayan çok sözcüklü yapılardan biri de eşdizimlerdir. Bu söz öbekleri ana dil edinci süresince içselleştirilir, bu nedenle de ana dil kullanıcısı tarafından kolay ve sıradan yapılar olarak tanımlanır. Eşdizimlerin kolay ve sıradan olmadıkları, aksine özel yapılar oldukları ise özellikle yabancı dil öğrenimi esnasında belirginleşmektedir. Türkçe öğrenen yabancıların sözü edilen bu dilsel yapıları daha ayrıntılı biçimde inceleyebildikleri ve öğrenebildikleri, aynı zamanda eşdizimlerin yer aldığı Türkçe metinleri anlamada ve üretmede kullanabildikleri bir sözlüğün varlığı dil edincinin daha verimli gerçekleşmesi açısından büyük önem taşımaktadır. Bu tespit, aynı zamanda çalışmanın hedefini de oluşturmaktadır. Bu çalışma kapsamında Türkçe öğrenen yabancılara (bu çalışma kapsamında ana dili Almanca olan yabancılara) söz konusu durumlarda yol gösterecek iki dilli ve her iki dil yönünde de kullanılabilen bir eşdizim sözlüğü tasarısı ortaya çıkarılmaya çalışılmıştır. Çalışmada şekillenen sözlük tasarımında ikinci dil olarak Almanca tercih edilmiş, örnekler Türkçe-Almanca dil çifti üzerinden verilmiştir. Ancak sözlüğün yapısı Türkçemize eşlik edecek farklı bir dilin veya farklı Türk lehçelerinin de tercih edilmesine olanak sağlayacak biçimdedir. Tasarı, sözlük yazımı sürecinde izlenecek yolların somutlaştırılması suretiyle şekillenmiş ve elde edilen madde başı örnekleri işlevsel yapılarıyla birlikte tanıtılmaya çalışılmıştır.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

ERİKLİ, F. (2021). BİR SÖZLÜK TASARISI: TÜRKÇE ÖĞRENEN YABANCILARA YÖNELİK BİR EŞDİZİM SÖZLÜĞÜ. Uluslararası Toplumsal Bilimler Dergisi, Cilt: 5 - Sayı: 1, 38–61. https://ajindex.com/articles/847659

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (8)

  1. Akalın, Ş. H., Toparlı, R., Argunşah, M., Demir, N., Gözaydın, N., Özyetgin, M. A.,. Tekeli, S. (Dü). (2011). Türkçe Sözlük. Ankara:
  2. Türk Dil Kurumu. Aksan, D. (2009). Her Yönüyle Dil Ana Çizgileriyle Dilbilim (Cilt 3). Ankara:
  3. TDK. Bartsch, S. (2004). Structural and Functional Properties of Collocations in English: A Corpus Study of Lexical and Pragmatic Constraints on Lexical Co-occurrence. Tübingen: Narr. Benson, M. (1986a). Lexical Combinability. W. Frawley, & R. Steiner (Ed) içinde, Advances in Lexicography (s. 3-15). Edmonton/Alberta: Boreal. Benson, M. (1986b).
  4. Introduction. M. Benson, E. Benson, & R. Ilson içinde, The BBI Combinatory Dictionary of English. A Guide to Word Combinations (s. iv-xxxvi). Amsterdam: Benjamins. Benson, M. (1989). The Stucture of Collocational Dictionary. International Journal of Lexicography(2), 1-14.
  5. Benson, M., Benson, E., & Ilson, R. (1990). Student's Dictionary of Collocations. Berlin: Cornelson. COSMAS II. (2019). https://www.ids-mannheim.de/cosmas2/ adresinden alındı Cowie, A. P. (1978). The Place of Illustrative Material and Collocations in the Design of a Learner’s Dictionary. P. Strevens içinde, In Honour of A. S. Hornby (s. 127-139). Oxford: Oxford University Press.
  6. Firth, J. R. (1957a). Modes of Meaning. Esseys and Studies. J. R. Firth içinde, Papers in Linguistics 1934-1951 (s. 190-215). London: Oxford University Press.
  7. Firth, J. R. (1957b). A Synopsis of Linguistic Theory. 1930-1955. Studies in Linguistic Analysis. Special Volume of the Philological Society (s. 1-32). içinde Blackwell: Oxford. Guillot, M. N., & Kenning, M. M. (1994). Electronic Monolingual Dictionaries as Language Learning Aids: A Case Study. Computers Education(23), 63-73.
  8. Halliday, M. A., McIntosh, A., & Strevens, P. (1964). The Linguistic Sciences and Language Teaching. London: Longman. Hausmann, F. J. (1979). Un dictionnaire des collocations est-il possible? G. Straka içinde, Travaux de Linguistique et de Litterature XVII, 1 Linguistique- Philologie- Stylistique (s. 187-195). Strasbourg: Klincksieck. Hausmann, F. J. (1984). Wortschatzlernen ist Kollokationslernen. Zum Lehren und Lernen französischer Wortverbindungen. Praxis des neusprachlichen Unterrichts, 31. Jahgang. (Cilt 1, s. 395-406). içinde Dortmund: Lambert Lensing Verlag. Hollos, Z. (2004). Lernerlexikographie: Syntagmatisch. Tübingen: Max Niemeyer. Hulstijn, J. H., Hollander, M., & Greidanus, T. (1996). Incidental Vocabulary Learning by Advanced Foreign Language Students: