KaydedilenlerDerginizi ekleyin

Dergiler / Turkish Studies (Elektronik) / 2019 / Cilt: 14 - Sayı: 3

PSİKOLOJİK PERFORMANS STRATEJİLERİ UYGULAMALARININ BAZI BAĞIMSIZ DEĞİŞKENLERE GÖRE İNCELENMESİ

THE INVESTIGATION OF PSYCHOLOGICAL PERFORMANCE STRATEGIES APPLICATIONS ACCORDING TO SOME INDEPENDENT VARIABLES

Burcu GÜVENDİ
Mehmet GÜÇLÜ
AYŞE TÜRKSOY IŞIM
Sayfa
1499–1512
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Bu yüzden sporculara verilen psikolojik performans eğitiminin sporcuların başarıları üzerinde etkili olabileceği söylenebilir.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Bu çalışmanın amacı, 8 haftalık psikolojik performans stratejileri eğitimi sonucunda sporcuların psikolojik performanslarının sakatlık durumuna, mevkisine ve spor yılına göre değişiklik gösterip göstermediğinin araştırılmasıdır.
📊
Temel Bulgular & Veri:Araştırmanın çalışma grubunu yaş ortalamaları 21.14 (2.27) olan ve 1.
💡
Sonuç & Katkı:Bu yüzden sporculara verilen psikolojik performans eğitiminin sporcuların başarıları üzerinde etkili olabileceği söylenebilir.
🔬Tür:Araştırma Makalesi
📍Kapsam:2017 Verileri
⚙️Değişkenler:Alan Parametreleri

Özet

Bu çalışmanın amacı, 8 haftalık psikolojik performans stratejileri eğitimi sonucunda sporcuların psikolojik performanslarının sakatlık durumuna, mevkisine ve spor yılına göre değişiklik gösterip göstermediğinin araştırılmasıdır. Araştırmanın çalışma grubunu yaş ortalamaları 21.14 (2.27) olan ve 1. Liginde oynayan 41 korumalı futbol (Amerikan futbolu) sporcuları oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak Thomas vd., (1999) tarafından geliştirilen Miçooğulları (2017) tarafından Türkçe geçerliği ve güvenirliği yapılan psikolojik performans stratejileri ölçeği kullanılmıştır. Araştırmada sporcuların sakatlık durumuna, mevkisine ve spor yılına göre psikolojik performans stratejileri ölçeğinin alt boyutlarında istatistiksel açıdan anlamlı farklılıklar görülmüştür (p 0.05). Ancak ortalama değerlere bakıldığında puanların ilk ölçümlere göre yükseldiği ve tecrübesiz sporcuların tecrübeli sporcular kadar psikolojik performans stratejilerini kullanmaya başladıkları söylenebilir. 8 hafta süreyle sporculara verilen psikolojik performans stratejileri eğitiminin sporcuların psikolojik performans becerilerinde olumlu ilerlemeler yarattığı görülmüştür. Özellikle eğitim sonucunda hücum oyuncuların psikolojik performans stratejilerini kullanımları anlamlı düzeyde artmıştır. Psikolojik becerileri kullanmak maksimum bir performans sergileyebilmek için fiziksel performans kadar önemlidir. Bu yüzden sporculara verilen psikolojik performans eğitiminin sporcuların başarıları üzerinde etkili olabileceği söylenebilir.

Abstract

The goal of this study is to investigate whether psychological performances of athletes changed according to their injury status, position sand year of sports as a result of 8 weeks of psychological performance strategies education. The study group includes 41 American football athletes with average age of 21.14 (2.27) and playing in 1st league. Psychological performance strategies scale, developed by Thomas et. al., (1999) and of which Turkish validity and reliability was conducted by Micoogullari (2017), was used as data collection tool. Statistically significant differences were seen in the sub-dimensions of psychological performance strategies scale in line within jury status, position sand year of sports of athletes (p 0.05). However, when average values are considered, it can be stated scores are higher than the first survey results and inexperienced athletes have started to use psychological performance strategies as much as the experienced athletes. It was seen that psychological performance strategies education given to athletes for 8 weeks created positive effects in the psychological performance skills of athletes. Especially for ward player's use of psychological performance strategies increased significantly as a result of training. Using psychological skills is as important as physical performance to be able to display a maximum performance. For this reason, it can be stated that psychological performance education given to athletes will be effective on the success of athletes.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

GÜVENDİ, B., GÜÇLÜ, M., IŞIM, A. T. (2019). PSİKOLOJİK PERFORMANS STRATEJİLERİ UYGULAMALARININ BAZI BAĞIMSIZ DEĞİŞKENLERE GÖRE İNCELENMESİ. Turkish Studies (Elektronik), Cilt: 14 - Sayı: 3, 1499–1512. https://ajindex.com/articles/84506

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (21)

  1. Aktop, A. ve Seferoğlu, F. (2014). Sportif Performans Açısından Nöro-Geribildirim. Spor ve Performans Araştırmaları Dergisi,5(2), 23-36.
  2. Altıntaş, A. ve Akalan, C. (2008). Zihinsel Antrenman ve Yüksek Performans. Spormetre Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 6(1), 39-43.
  3. Baltaş, Z. ve Baltaş, A. (2012). Stres ve Başa Çıkma Yolları. İstanbul:
  4. Remzi. Baumann, S. (1994). Uygulamalı Spor Psikolojisi (H. C. İkizler & A.O. Özcan, Çev.). İstanbul:
  5. Alfa. Bozkurt, S. (2010). Sportif Performansa Psikolojik Bakış. BESBD, 5(1), 28-37.
  6. Ekmekçi, R. (2016). Hakemlikte Zihinsel Hazırlık. Ankara:
  7. Detay. Ekmekçi, R. (2017). Sporda Zihinsel Antrenman (Bir Adım Önde). Ankara:
  8. Detay. Ercan, H. Y. (2013). Spor ve Egzersiz Psikolojisi. Ankara:
  9. Nobel. Erdoğan, N. ve Kocaekşi, S. (2015). Elit Sporcuların Sahip Olması Gereken Psikolojik Özellikler. Türkiye Klinikleri Spor Bilimleri Dergisi, 7(2), 57-64.
  10. Jackson, S. (1995). Factors Incfluencing The Occurence of Flow State in Elite Athles. Journal of Applied Sport Psychology, 7, 138-166.
  11. Kale, K. E. (2013). İmgeleme Müdahale Programlarının Güdülenme, Hedef Yönelimleri ve Güdüsel İklim Üzerine Etkisi. Doktora Tezi. Mersin Üniversitesi,
  12. Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Mersin. Karageorghis, I. C.ve Terry, C. P. (2015). Spor Psikolojisi. E. Demir (Ed.), Motivasyon (E. Demir, Çev.). içinde (s.43-48). Ankara:
  13. Nobel. Konter, E. (1999). Uygulamalı Spor Psikolojisinde Zihinsel Atrenman. Ankara:
  14. Nobel. Miçooğulları, B. O. (2013). 6 Haftalık Psikolojik Beceri Antrenmanı Uygulamasının Takım Bütünlüğü, Kendine Güven ve Kaygı Düzeyleri Üzerine Etkisi: Genç Basketbol Oyuncuları Örneği. Doktora Tezi. Orta Doğu Teknik Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.
  15. Miçooğulları, B. O. (2017). Reliability and Validity of The Turkish Language Version of The Test of Performance Strategies. Monten. J. Sports Sci. Med. 6(1), 73-79.
  16. Noh, Y. E., Morris, T.ve Andersen, M. B. (2007). Psychological Intervention Programs For Reduction of İnjury in Ballet Dancers. Research in Sports Medicine, 15(1), 13-32.
  17. Özder, R. (2017). Elit Askeri Pentatloncuların Performans Değişkenlerinin Araştırılması. Doktora Tezi. Gazi Üniversitesi,
  18. Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
  19. Pinciverol, D. M.ve Bompa, T. O. (1997). A Physiological Review of American Football. Sports Med, 23(4), 247-259.
  20. Samur, G. Ü. ve Samur, S. (2017). Sporda Stres Yönetimi ve Teknikleri. Ankara:
  21. Gazi. Sheard, M. ve Golby, J. (2006). Effect of a Psychological Skills Training Program on Swimming Performance