Bu derlemede hemşirelik eğitiminde kullanılan sanal gerçeklik ve haptik simülasyon sistemlerine yönelik farkındalığı arttırmak amacıyla, sanal gerçeklik ve haptik sistemlerin tanımı, hemşirelik eğitimindeki yeri ve önemi ile yapılan bilimsel araştırma sonuçları tartışılmıştır.
📌 3 Maddede Bu Makale
🎯
Amaç & Hipotez:Günümüzde hastaya zarar vermemek, hataları en aza indirmek, etik ihlalleri önlemek, sağlık alanında gelişen teknolojiye uyum sağlamak, hastaların artan beklentilerini karşılamak ve kaliteli bir bakım sunabilmek için sağlık personelinin eğitiminde yeni araçların geliştirilmesine ve kullanılmasına ihtiyaç duyulmaktadır.
📊
Temel Bulgular & Veri:Dolayısıyla risksiz bir ortamda klinik senaryoların sınırsız şekilde uygulanmasına izin vererek öğrencinin kaygısını azaltmayı ve kendine olan güvenini arttırmayı, klinik karar verme becerilerini geliştirmeyi ve öğrenciye uygulama sonunda geribildirim vererek etkili öğrenmeyi sağlayan sanal gerçeklik ve haptik simülasyon sistemleri hemşirelik eğitiminde yükselen bir değer olarak yer almaktadır.
💡
Sonuç & Katkı:Bu derlemede hemşirelik eğitiminde kullanılan sanal gerçeklik ve haptik simülasyon sistemlerine yönelik farkındalığı arttırmak amacıyla, sanal gerçeklik ve haptik sistemlerin tanımı, hemşirelik eğitimindeki yeri ve önemi ile yapılan bilimsel araştırma sonuçları tartışılmıştır.
Günümüzde hastaya zarar vermemek, hataları en aza indirmek, etik ihlalleri önlemek, sağlık alanında gelişen teknolojiye uyum sağlamak, hastaların artan beklentilerini karşılamak ve kaliteli bir bakım sunabilmek için sağlık personelinin eğitiminde yeni araçların geliştirilmesine ve kullanılmasına ihtiyaç duyulmaktadır. Dolayısıyla risksiz bir ortamda klinik senaryoların sınırsız şekilde uygulanmasına izin vererek öğrencinin kaygısını azaltmayı ve kendine olan güvenini arttırmayı, klinik karar verme becerilerini geliştirmeyi ve öğrenciye uygulama sonunda geribildirim vererek etkili öğrenmeyi sağlayan sanal gerçeklik ve haptik simülasyon sistemleri hemşirelik eğitiminde yükselen bir değer olarak yer almaktadır. Bu derlemede hemşirelik eğitiminde kullanılan sanal gerçeklik ve haptik simülasyon sistemlerine yönelik farkındalığı arttırmak amacıyla, sanal gerçeklik ve haptik sistemlerin tanımı, hemşirelik eğitimindeki yeri ve önemi ile yapılan bilimsel araştırma sonuçları tartışılmıştır.
Cannon-Diebl MR. Simulation in Healthcare and Nursing State of the Science. Critical Care Nursing Quarterly 2009
32(2): 128-136. 2) Unver V, Basak T, Watts P, Gaioso V, Moss J, Tastan S, Iyigun E, Tosun N. The Reliability and Validity of Three Questionnaires: The Student Satisfaction and Self-Confidence in Learning Scale, Simulation Design Scale, and Educational Practices Questionnaire. Contemporary nurse 2017
53(1): 60-74. 3) Cant RP. Cooper SJ. Simulation‐Based Learning in Nurse Education: Systematic Review. Journal of Advanced Nursing 2010
66(1): 3-15. 4) Alinier G, Hunt B, Gordon R, Harwood C. Effectiveness of Intermediate‐Fidelity Simulation Training Technology in Undergraduate Nursing Education. Journal of Advanced Nursing 2006
54(3): 359-369. 5) Hizal S. Histogram Tabanlı Algoritmalarla Sanal Giriş Birimi Tasarımı. Sakarya Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü, Yüksek Lisans Tezi, Sakarya, (2009). 6) Sarikoc G. Use of Virtual Reality in the Education of Health Care Workers / Sağlık Çalışanlarının Eğitiminde Sanal Gercekliğin Kullanımı. Journal of Education and Research in Nursing 2016
13(1): 243-248. 7) Ziv A, Small SD, Wolpe PW. Patient Safety and Simulation-based Medical Education. Medical Teacher 2000
22(5): 489-495. 8) Seropian MA, Brown K, Gavilanes JS, Driggers B. Simulation: Not Just a Manikin. Journal of Nursing Education 2004
43(4): 164-169. 9) Fowler-Durham C, Alden KR. Enhancing Patient Safety in Nursing Education Through Patient Simulation. In:Patient Safety and Quality: An Evidence-Based Handbook for Nurses. 2007
40, Agency for Healthcare Research and Quality, Rockville. http://www.ahrq. gov/qual/nurseshdbk/. (Access date: 25 May 2016). 10) Davis A. Virtual Reality Simulation: An Innovative Teaching Tool for Dietetics Experiential Education. The Open Nutrition Journal 2015
Wiecha J, Heyden R, Sternthal E, Merialdi M. Learning in a Virtual World: Experience With Using Second Life for Medical Education. J Med Internet Res 2010