Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar
AI InsightSonuç olarak, öğretmenler tarafından 7 farklı kategoriden gelişim, sağlamlık, ahlak, hayat, soyut, bütünleştirici ve ihtiyaç, 28 metaforun üretildiği görülmektedir.
📌 3 Maddede Bu Makale
Özet
Eğitimle bir kuşaktan diğerine aktarılan değerler, insanların tutum ve davranışlarını biçimlendirme ve yönlendirmede önemli rol oynayan, öğretilebilen ve öğrenilebilen en önemli olgulardır. Bu nedenle okul öncesi öğretmenleri, çocuğu hayata hazırlamada ve ona değerleri öğretmede en önemli unsurlardan biridir. Bu araştırma, okul öncesi öğretmenlerinin değerler eğitimini neye benzettikleri ve hangi yönüyle benzettiklerini metaforlar yoluyla ortaya çıkarmak amacıyla yapılmıştır. Araştırmada okul öncesi öğretmenlerine “değerler eğitimi…......gibidir çünkü ………” cümlesini tamamlamaları istenmiştir. Araştırmanın çalışma grubunu; Batman il merkezinde okul öncesi eğitim kurumlarında görev yapan 30 okul öncesi öğretmeni oluşturmaktadır. Verilerin toplanmasında nitel araştırma yöntemi kullanılmıştır. Çalışma olgu bilim desenindedir. Sonuç olarak, öğretmenler tarafından 7 farklı kategoriden gelişim, sağlamlık, ahlak, hayat, soyut, bütünleştirici ve ihtiyaç, 28 metaforun üretildiği görülmektedir. En çok metaforun gelişim kategorilerinde üretildiği görülmektedir 8 . Diğer üretilen metaforlar ise metafor sayısına göre sırasıyla, sağlamlık 5 , ahlak 4 , hayat 4 , soyut 3 , bütünleştirici 2 ve ihtiyaç 2 şeklindedir
Abstract
Values conveyed from one generation to another one through education are the most important teachable and learnable phenomena that can play an important role in forming and directing people's attitudes and behaviors. For this reason, preschool teachers are one of the most important elements in preparing the child for life and teaching values to him. This study was conducted in order to reveal to what preschool teachers likened the values education from which aspects through what metaphors. In the study, preschool teachers were asked to complete the sentence" the values education is like ......... because" The sample group of the study consisted of 30 preschool teachers working in preschool education institutions in city center of Batman. Qualitative research method was used to collect the data. The study was conducted in phenomenology design. Consequently, it was observed that 28 metaphors were generated by the teachers from 7 different categories development, resilience, moral, life, abstract, integrative, and need . The metaphors were generated mostly in development category 8 . The other generated metaphors were respectively, resilience 5 , moral 4 , life 4 , abstract 3 , integrative 2 , and need 2 in terms of number of metaphors