Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar
AI InsightVelilerin katıldığı okullara, cinsiyetlerine ve eğitim düzeylerine ilişkin bazı farklılıklar tespit edilmiştir.
📌 3 Maddede Bu Makale
Özet
Bu çalışmada nitel araştırma yöntemi kullanılarak velilerin okuldaki eğitim-öğretim faaliyetlerine ilişkin görüş ve beklentilerinin tespit edilmesi amaçlanmıştır. Katılımcıların seçiminde ölçüt örneklem kullanılmıştır. Ölçüt olarak farklı okul türleri, okulun ikili ya da tekli eğitim yapma durumu, okulla ilgili olma, cinsiyet ve eğitim düzeyi kullanılmıştır. Okulla ve öğrenciyle ilgili olma durumundan dolayı cinsiyetleri dengelenememiş 8 kadın ve 2 erkek olmak üzere toplam 10 veli araştırmaya gönüllü olarak katılmıştır. Araştırmada veri toplamak için araştırmacı tarafından uzman görüşü de alınarak geliştirilen yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Görüşmelerden elde edilen verilerin çözümlenmesinde betimsel analiz kullanılmıştır. Görüşmelerden elde edilen verilerin analizi sonucunda öğrenci velilerinin önemli bir kısmı okulda verilen eğitimin MEB amaçlarına uygun olduğunu fakat okullarda verilen eğitimi çocuklar için yeterli görmediklerini belirtmiştir. Velilerin çoğu öğretmenlerin derslerde farklı yöntemlere yer vermediğini, bazı öğretmenlerin sorumluluklarını yerine getirirken, bazılarının ise sorumluluklarını yerine getirmediğini ifade etmiştir. Velilerin bir kısmı okullarının iyi yönetildiğini ve okul yönetimiyle herhangi bir problem yaşamadıklarını ifade ederken bazı veliler okullarının iyi yönetilmediğini belirtmiştir. Velilerin çoğu okullarda disiplinin şiddet içermemesini ve davranış bozukluğu gösteren öğrencilerle ilişkin sorunların çözümünde öğrenci ve ailesi ile iletişim kurulması gerekli görmüşlerdir. Bununla birlikte bazı veliler okuldaki disiplinin daha sert olması gerektiğini ve öğrencilerin öğretmenlerinden ve idareden çekinmesi gerektiğini vurgulamıştır. Velilerin katıldığı okullara, cinsiyetlerine ve eğitim düzeylerine ilişkin bazı farklılıklar tespit edilmiştir.