KaydedilenlerDerginizi ekleyin

Dergiler / Asya Öğretim Dergisi / 2021 / Cilt: 9 - Sayı: 1

Zorunlu Göçe Maruz Kalan Çocukların Psikolojik İyilik Hallerinin İncelenmesi

Ali Can BAŞAY
Abide GÜNGÖR AYTAR
Sayfa
98–119
Yayın Tarihi
2021-06-25
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Araştırmanın sonuçlarına göre, ÇÖYDÖ’den alınan puanların cinsiyet, yaş ve öğrenim görülen sınıf değişkenleri açısından istatistiki olarak anlamlı bir farklılık göstermediği (p

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Bu araştırma ile zorunlu göçe maruz kalan çocukların psikolojik iyilik hallerinin yaşam doyumu kavramı bağlamında incelenmesi amaçlanmıştır.
📊
Temel Bulgular & Veri:Araştırmanın örneklemi, zorunlu göçe maruz kalan ve Ankara’da 2017-2018 eğitim öğretim yılında ilkokul 2. kademede öğrenim gören çocuklardan oluşmaktadır.
💡
Sonuç & Katkı:Araştırmanın sonuçlarına göre, ÇÖYDÖ’den alınan puanların cinsiyet, yaş ve öğrenim görülen sınıf değişkenleri açısından istatistiki olarak anlamlı bir farklılık göstermediği (p
🔬Tür:Uygulamalı Anket & Alan Araştırması
📍Kapsam:2017-2018 Verileri
⚙️Değişkenler:Göç · Çocuk · Yaşam Doyumu

Özet

Bu araştırma ile zorunlu göçe maruz kalan çocukların psikolojik iyilik hallerinin yaşam doyumu kavramı bağlamında incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmanın örneklemi, zorunlu göçe maruz kalan ve Ankara’da 2017-2018 eğitim öğretim yılında ilkokul 2. kademede öğrenim gören çocuklardan oluşmaktadır. Çalışma karma yöntem araştırma modellerinden açımlayıcı karma yöntem deseninde gerçekleştirilmiştir. Çalışmanın nicel boyutunda, Çivitçi (2007) tarafından Türkçeye uyarlanan Çok Boyutlu Öğrenci Yaşam Doyumu Ölçeği (ÇÖYDÖ) ve araştırmacı tarafından hazırlanan kişisel bilgi formu 96 öğrenciye uygulanmıştır. Uygulama sonrasında elde edilen veriler SPSS 22 aracılığıyla analiz edilmiş ve ÇÖYDÖ’den alınan puanlar en düşük ve yüksek puan sınırları belirlenmiştir. Araştırmanın nitel boyutunda ise düşük n:4 (2 kız, 2 erkek) ve yüksek n:4 (2 kız, 2 erkek) puan sınırları içerisinde bulunan 8 çocuk ile yarı yapılandırılmış görüşme formu çerçevesinde nitel görüşme yapılmıştır. Araştırmanın sonuçlarına göre, ÇÖYDÖ’den alınan puanların cinsiyet, yaş ve öğrenim görülen sınıf değişkenleri açısından istatistiki olarak anlamlı bir farklılık göstermediği (p

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

BAŞAY, A. C., AYTAR, A. G. (2021). Zorunlu Göçe Maruz Kalan Çocukların Psikolojik İyilik Hallerinin İncelenmesi. Asya Öğretim Dergisi, Cilt: 9 - Sayı: 1, 98–119. https://ajindex.com/articles/735184

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (13)

  1. Abdul-Rida, C. and Nauck, B. (2013). Migration and child well-being. In (Eds., Asher Ben- Arieh, Ferran Casas, Ivar Frones, Jill E. Korbin) Handbook of child well being, pp. 3101-3142)
  2. New York. Springer. Adamson, P. (2013). Child well-being in rich countries: A comparative overview. UNICEF Innocenti Report Cart 11. Aker, T. (2006). Zorunlu Göç Yaşayan Ailelerin İkinci Kusak Üyelerinin Saglık Durumu. Yüksek Lisans Tezi. Kocaeli Üniversitesi. Sağlık Bilimleri Enstitüsü. Kocaeli. Akın, A. ve Akın, Ü. (2015). Psikolojide güncel kavramlar: pozitif psikoloji. Ankara.
  3. Nobel Akademik Yayıncılık. Aslan, C. (2017). Türkiye’nin Yeni “Ötekileri”: Suriyeliler, Route Educational and Social Science Journal. 4(8); 335-341
  4. Bahar, G., Savaş, H.A. ve Bahar, A. (2009). Çocuk İstismarı ve Çocuk İhmali: Bir Gözden Geçirme. Fırat Sağlık Hizmetleri Dergisi, 4(12), ss.51-65.
  5. Barker, J. and Weller, S. (2003).‘Never work with children?’: the geography of methodological issues in research with children. Qualitative Research. 3(2):207-227.
  6. Berk, L. (2013b). Bebekler ve çocuklar (Çev. Ed. Neslihan Işıkoğlu Erdoğan). Ankara. Nobel Akademik Yayıncılık. Büyüköztürk, Ş. (2008). Sosyal bilimler için veri analizi el kitabı (9. Basım).Ankara:
  7. Pegem Akademik Yayıncılık. Castles, S. ve Miller J., M. (2008). Göçler çağı. modern dünyada uluslararası göç hareketleri (çev. Bülent Uğur Bal ve İbrahim Akbulut). İstanbul. İstanbul Bilgi Üniversitesi Yayınları.
  8. Christiansen, L., and Johnson., B. (2015). Eğitim araştırmaları: nicel, nitel ve karma yaklaşımlar (Çev ed. Selçuk Beşir Demir). Ankara:
  9. Eğiten Kitap. Casas, F. (1998). Children’s rights and children’s quality of life: conceptual and practical issues. Social Indicators Research, 42, 283–298.
  10. Christopher, J., C. (1999). Situating psychological well-being: exploring the cultural roots of ıts theory and research. Journal Of Counselling And Development. 77:141-152.
  11. Çivitci, A. (2007). Çokboyutlu öğrenci yaşam doyumu ölçeğinin Türkçe’ye uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik çalışmaları [The adaptation of multidimensional students’ life satisfaction scale into Turkish: Validity and reliability studies]. Eurasian Journal of Educational Research, 26, 51-60.
  12. Çivitçi, A. (2009). İlköğretim Öğrencilerinde Yaşam Doyumu: Bazı Kişisel ve Ailesel Özelliklerin Rolü. Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 22 (1), 29-52. Retrieved from http://uludag.dergipark.gov.tr/uefad/issue/16689/173431.
  13. Creswell, J. (2016). Araştırma deseni. Nicel, nitel ve karma yönt