KaydedilenlerDerginizi ekleyin

Dergiler / Türklük Bilimi Araştırmaları / 2010 / Sayı: 27

KAŞGARLI MAHMUT’UN TÜRKÇE ÖĞRETİM YÖNTEMİ

Kaşgarlı Mahmut’un Türkçe Öğretim Yöntemi

Yrd. Doç. Dr. M. Sani ADIGÜZEL
Sayfa
27–35
Yayın Tarihi
2010-01-01
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Dil öğretiminde amacın kültürün aktarılması ve dolayısıyla yaygınlaştırılması olduğu düşünülürse, Kaşgarlı Mahmut’un söz konusu eserinde uyguladığı Türkçe öğretim yöntemiyle, Türk kültürü adına bunu başarıyla yerine getirdiği rahatlıkla söylenebilir

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Kaşgarlı Mahmut, Divanü Lügâti’t-Türk adlı eserini, Araplara Türkçe öğretmek amacıyla yazar.
📊
Temel Bulgular & Veri:Kendi ifadesine göre, eserine her Türkçe kelimeyi almaz.
💡
Sonuç & Katkı:Dil öğretiminde amacın kültürün aktarılması ve dolayısıyla yaygınlaştırılması olduğu düşünülürse, Kaşgarlı Mahmut’un söz konusu eserinde uyguladığı Türkçe öğretim yöntemiyle, Türk kültürü adına bunu başarıyla yerine getirdiği rahatlıkla söylenebilir
🔬Tür:Araştırma Makalesi
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Kaşgarlı Mahmut · Divanü Lügati’t-Türk · Türkçe Öğretimi

Özet

Kaşgarlı Mahmut, Divanü Lügâti’t-Türk adlı eserini, Araplara Türkçe öğretmek amacıyla yazar. Kendi ifadesine göre, eserine her Türkçe kelimeyi almaz. Sadece o gün için kullanılan kelimeleri alır. Bunu da eserinin daha kullanışlı olmasını istediği için yaptığını söyler. O, TürkçeArapça bir sözlük olan eserinde açıklamaları, hedef kitlesinin diliyle, Arapça yapar. Kelimeleri gerek gördüğünde cümle içinde kullanır. İçinde bu kelimelerin geçtiği atasözlerine yer verir. Kelimeleri cümle içinde kullanılırken gelişigüzel hareket etmez. Bunların günlük hayatta kullanım sıklığı yüksek olan şeklini tercih eder. Dil öğretiminde amacın kültürün aktarılması ve dolayısıyla yaygınlaştırılması olduğu düşünülürse, Kaşgarlı Mahmut’un söz konusu eserinde uyguladığı Türkçe öğretim yöntemiyle, Türk kültürü adına bunu başarıyla yerine getirdiği rahatlıkla söylenebilir

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

ADIGÜZEL, Y. D. D. M. S. (2010). KAŞGARLI MAHMUT’UN TÜRKÇE ÖĞRETİM YÖNTEMİ. Türklük Bilimi Araştırmaları, Sayı: 27, 27–35. https://ajindex.com/articles/708360

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (12)

  1. AKYÜZ, Yahya (1989),
  2. Türk Eğitim Tarihi, AÜ Eğitim Bilimleri Fakültesi Yayınları,
  3. Ankara.
  4. ATALAY, Besim (1998), Divanü Lûgat-it-Türk Tercümesi I, Türk Dil Kurumu Yayınları,Ankara.
  5. CAFEROĞLU, Ahmet (1972), “Kâşgarlı Mahmut ve Divanü Lûgat-it- Türk”, Divanü Lûgat-it- Türk Dizini, Türk Dil Kurumu Yayınları,
  6. Ankara.
  7. EKER, Süer (2006), “Kâşgarlı Mahmut, “Divanü Lügâti’t-Türk” (1077)”, Türk Edebiyatı Tarihi 1, Kültür Bakanlığı Yayınları,
  8. İstanbul.
  9. ERCİLASUN, Ahmet (2004), Başlangıçtan Yirminci Yüzyıla Türk Dili Tarihi, Akçağ Yayevi, Ankara.
  10. HAMİDULLAH, Muhammed (1984), İslam Müesseselerine Giriş (çev. İhsan Süreyya Sırma), Bir Yay. İstanbul.
  11. HAZAİ, Gyorgy (1972), “Genel Leksikografya Açısından Kâşgarlı Mahmut Hakkında Düşünceler”, Türk Dil Kurumu’nun 40. ve Divanü Lügat’t- Türk’ün 900. Yıldönümleri Dolayısıyla Düzenlenen I. Türk Dili Bilimsel Kurultayına Sunulan Bildiriler (Ankara, 27-29 eylül 1972),
  12. Türk Dil Ku- rumu Yay., Ankara. KAŞGÂRLI Mahmûd (2005), Divânü Lügâti’t-Türk (Çeviri, Uyarlama, Düzen- leme: Seçki Erdi-Serap Tuğba Yurteser), Kabalcı Yayınları, İstanbul.