Dergiler / Muhasebe Bilim Dünyası Dergisi / 2015 / Cilt: 17 - Sayı: 1

İŞLETMELERİN ÖNLİSANS MUHASEBE EĞİTİMİNDEN BEKLENTİLERİ: İZMİR’DE BİR ARAŞTIRMA

EMPLOYERS’ EXPECTATIONS OF VOCATIONAL ACCOUNTING EDUCATION A STUDY IN İZMİR

Sayfa
137–158
Yayın Tarihi
2015-03-31
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

İşletmelerin beklentileri incelendikten sonra Türkiye’de ön lisans muhasebe eğitimi veren 97 üniversitede bulunan toplam 274 meslek yüksekokulunun, Muhasebe ve Vergi Uygulamaları programlarının web sayfalarındaki ders içerikleri, içerik analizi yöntemiyle incelenerek işletmelerin beklentileriyle karşılaştırılmıştır.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Bu çalışmada işletmelerin muhasebe programı mezunlarından beklentileri incelenmiştir.
📊
Temel Bulgular & Veri:Dokuz Eylül Üniversitesi İzmir Meslek Yüksekokulu Muhasebe Programı mezunlarına son 10 yıldır istihdam olanağı sunan işletmelerle toplantı yapılarak mezunların niteliği ve mezunlardan beklentileri sorulmuştur.
💡
Sonuç & Katkı:İşletmelerin beklentileri incelendikten sonra Türkiye’de ön lisans muhasebe eğitimi veren 97 üniversitede bulunan toplam 274 meslek yüksekokulunun, Muhasebe ve Vergi Uygulamaları programlarının web sayfalarındaki ders içerikleri, içerik analizi yöntemiyle incelenerek işletmelerin beklentileriyle karşılaştırılmıştır.
🔬Tür:Araştırma Makalesi
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Muhasebe · Muhasebe Eğitimi · Muhasebe Alanı

Özet

Bu çalışmada işletmelerin muhasebe programı mezunlarından beklentileri incelenmiştir. Dokuz Eylül Üniversitesi İzmir Meslek Yüksekokulu Muhasebe Programı mezunlarına son 10 yıldır istihdam olanağı sunan işletmelerle toplantı yapılarak mezunların niteliği ve mezunlardan beklentileri sorulmuştur. İşletmelerin beklentileri incelendikten sonra Türkiye’de ön lisans muhasebe eğitimi veren 97 üniversitede bulunan toplam 274 meslek yüksekokulunun, Muhasebe ve Vergi Uygulamaları programlarının web sayfalarındaki ders içerikleri, içerik analizi yöntemiyle incelenerek işletmelerin beklentileriyle karşılaştırılmıştır.

Abstract

In this study,employers’ expectations of the Accounting /Accounting andTax Application programs are examined. A meeting has been conducted with the representatives of tencompanies that are offering employment possibilities to the graduates of Dokuz Eylül University,İzmir Vocational School, Accounting and Tax Applications Program in the last ten years and they were asked about the professional skills of the graduates and their expect ations from the graduates. After employers’expectations are examined, course contents of Accounting and Tax Applications programs of 97universities that offer vocational programs in Turkey with a total of 274 vocational schools were analyzed using content analysis method and were compared with the expectations of stakeholders.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

ALKAN, G. (2015). İŞLETMELERİN ÖNLİSANS MUHASEBE EĞİTİMİNDEN BEKLENTİLERİ: İZMİR’DE BİR ARAŞTIRMA. Muhasebe Bilim Dünyası Dergisi, Cilt: 17 - Sayı: 1, 137–158. https://ajindex.com/articles/692412

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (11)

  1. Akbulut, Y. Marşap, B. 1995. “Muhasebe Eğitiminde Eğitim Teknolojisi Kullanımı”, Türkiye Muhasebe Eğitimi Sempozyumu, Hacettepe Üniversitesi,
  2. İ.İ.BF, Antalya. Bayazıtlı E. ve Çelik O. 2004. “Muhasebe Eğitiminin Kalitesinin Artırılmasında İlk Adım: Yüksek Öğretim Kurumlarında Muhasebe Etkinliğinin Analizi”, XXIII. Türkiye Muhasebe Eğitimi Sempozyumu, İstanbul Üniversitesi İşletme Fakültesi (Mayıs19-23). Cuganesan,S.,Gibson,R. ve Petty, R. 1997. “Exploring Accounting Education’s Enabling Possibilities; An Analysis of a Management Accounting Text”, Accounting, Auditing & Accountability Journal,volume:10 (3), s. 436. Çelenk,H.Atmaca, M. ve Horasan, E.2010.”Marmara Üniversitesi’nde Muhasebe Eğitimi Alan Öğrencilerin Muhasebe Alanına Bakış Açılarının Değerlendirilmesine Yönelik Bir Araştırma” http://dspace.marmara.edu.tr/bitstream/handle/11424/978/160-484-1-PB.pdf?sequence=1&isAllowed=y
  3. Çürük, T. Doğan Z. 2001. “Muhasebe Eğitiminin İşletmelerin Taleplerini Karşılama Düzeyi: Türkiye Örneği”, ODTÜ Gelişme Dergisi, Sayı 28: 281-310.
  4. Demir, B.ve Subaşı, Ş.2008. “Muhasebe Programlarına Sınavsız Geçiş HakkıOlan Öğrencilerin Profili ve Muhasebe Mesleğine Bakışları”, Muhasebe ve Finansman Dergisi, Sayı 37, (Ocak): 88-97.
  5. Demir, M. 2003.“Meslek Yüksek Okulu Muhasebe Programı Stajlarının Meslek Mensupları Yönünden Değerlendirilmesi – Bir Araştırma” Muhasebe Ve Finansman Dergisi, (Nisan):129-137.
  6. Demir, M. ve Çam, M. 2006. “Muhasebe Bölümü Öğrencilerinin Muhasebe tırma”, Muhasebe ve Finansman Dergisi, Sayı 32, (Ekim): 160-169.
  7. Eleren, A. ve Kayahan, C.2007. “Muhasebe Eğitiminin Öğrenci Bakış Açısıyla Değerlendirilmesi ve Afyon Kocatepe Üniversitesi Meslek Yüksekokullarında Bir Araştırma” Muhasebe ve Denetime Bakış, Sayı 23 (Eylül): 47-64.
  8. Erol, M. ve Erkan, G. 2008. “Lisans Düzeyinde Muhasebe Eğitimi Alan Öğrencilerin Başarılarını Etkileyen Faktörlerin Belirlenmesine Yönelik Biga İktisadi Ve İdari Birimler Fakültesinde Bir Araştırma”, KMU İİBF Dergisi, Yıl:10, Sayı:14: 284-301.
  9. Ertuğrul, İ. Özdemir, S. 2014.”Muhasebe Dersi Alan Ön Lisans Ve Lisans Öğrencilerinin Derse Yönelik Tutumlarının Tespiti: Ege Bölgesinde Bir Uygulama” Niğde Üniversitesi İİBF Dergisi, 2014, Cilt: 7, Sayı: 1: 204-214
  10. Gençtürk, M. ve Bağcı, Y. 2005. “Meslek Yüksekokulları ve Öğretim Elemanı Profili” 3. Ulusal Meslek Yüksekokulları Sempozyumu, Eylül, 22-31.
  11. Güçlü, F.2004. “Muhasebe Eğitimi Açısından Meslek Yüksek Okulları Hacettepe Üniversitesi Ankara Meslek Yüksek Okulu Deneyimi”, www.isletme.istanbu