KaydedilenlerDerginizi ekleyin

Dergiler / İstanbul Gelişim Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi / 2022 / Sayı: 16

Üniversite Öğrencileri Derste Akıllı Telefonla Siber Aylaklık Yapıyor mu?: Tanımlayıcı Bir Çalışma

Do University Students Cyberloaf with Their Smartphones in Class? A Descriptive Study

Tuğba ÖZTÜRK YILDIRIM
Hanife TİRYAKİ ŞEN
Hilal KUŞCU KARATEPE
Halime ÖZTÜRK ÇALIKOĞLU
Şehrinaz POLAT
Sayfa
75–86
Yayın Tarihi
2022-04-30
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Bu çalışmanın amacı, üniversite öğrencilerinin ders esnasında akıllı telefon üzerinden gerçekleştirdikleri siber aylaklık düzeylerini belirlemektir.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Amaç: Günümüzde öğrencilerin akıllı telefonlarını ders sırasında ders dışı amaçlarla kullanmaları eğiticilerin kontrol etmekte zorlandıkları bir konu haline gelmiştir.
📊
Temel Bulgular & Veri:Amaç: Günümüzde öğrencilerin akıllı telefonlarını ders sırasında ders dışı amaçlarla kullanmaları eğiticilerin kontrol etmekte zorlandıkları bir konu haline gelmiştir.
💡
Sonuç & Katkı:Bu çalışmanın amacı, üniversite öğrencilerinin ders esnasında akıllı telefon üzerinden gerçekleştirdikleri siber aylaklık düzeylerini belirlemektir.
🔬Tür:Araştırma Makalesi
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Siber aylaklık · Akıllı telefon · öğrenciler

Özet

Amaç: Günümüzde öğrencilerin akıllı telefonlarını ders sırasında ders dışı amaçlarla kullanmaları eğiticilerin kontrol etmekte zorlandıkları bir konu haline gelmiştir. Bu çalışmanın amacı, üniversite öğrencilerinin ders esnasında akıllı telefon üzerinden gerçekleştirdikleri siber aylaklık düzeylerini belirlemektir.

Abstract

Aim: Nowadays, students' smartphone use during their lessons for non-class-related purposes has become an issue that educators have trouble controlling. The purpose of this study is to determine the level of cyberloafing that university students perform during lessons through their smartphones.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

YILDIRIM, T. Ö., ŞEN, H. T., KARATEPE, H. K., ÇALIKOĞLU, H. Ö., POLAT, Ş. (2022). Üniversite Öğrencileri Derste Akıllı Telefonla Siber Aylaklık Yapıyor mu?: Tanımlayıcı Bir Çalışma. İstanbul Gelişim Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi, Sayı: 16, 75–86. https://ajindex.com/articles/675893

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (9)

  1. Lim VKG, Chen DJQ. Cyberloafing at the workplace: gain or drain on work? Behav Inf Technol. 2012;31(4):343-353. doi:10.1080/01449290903353054. Widiastuti R, Margaretha M. Personality factors and cyberloafing of college students in Indonesia. Int J Appl Bus Econ Res. 2016;14(13):9227-9238.
  2. Huma ZE, Hussain S, Thurasamy R, Malik MI. Determinants of cyberloafing: a comparative study of a public and private sector organization. Internet Res. 2017;27(1):97-117. doi:10.1108/IntR-12-2014-0317.
  3. Koay KY, Soh PCH. Should cyberloafing be allowed in the workplace? Hum Resour Manag Int Dig. 2018;26(7):4-6. doi:10.1108/HRMID-05-2018-0107.
  4. Mercado BK, Giordano C, Dilchert S. A meta analytic investigation of cyberloafing. Career Dev Int. 2017;22(5):546-564. doi:10.1108/CDI-08-2017-0142.
  5. Çok R, Kutlu M. An examination of the relationship between non-course related internet usage during course time and academic motivation level of university students in terms of various variables. J Int Lingual Soc Educ Sci. 2018;4(1):1-21.
  6. Semerci R, Akgün Kostak M. The determination of the usage characteristic of smartphones in nursing students. HSP. 2019;6:8-16. doi:10.17681/hsp.380004. Wu J, Mei W, Ugrin JC. Student cyberloafing in and out of the classroom in China and the relationship with student performance. Cyberpsychology, Behav Soc Netw. 2018;21(3):199-204. doi:10.1089/cyber.2017.0397. Bulduklu Y, Paşa Özer N. Young people’s smartphone use motivations. İnsan ve Toplum Bilim Araştırmaları Derg. 2016;5(8):2963-2986. We Are Social. Digital 2021 Global Overview Report. We Are Social. https://wearesocial.com/uk/blog/2021/01/digital-2021-uk/. Published 2021. Accessed November 18, 2021.
  7. Dursun OO, Donmez O. Predictors of cyberloafing among preservice information technology teachers. Contemporary Educational Technology. 2018;9(1):22-41.
  8. Kumcagiz H, Gunduz Y. Relationship between psychological well-being and smartphone addiction of university students. Int J High Educ. 2016;5(4). doi:10.5430/ijhe.v5n4p144. Polat M. Derslerde akıllı telef siber aylaklığı ölçeği üniversite öğrencileri için bir ölçek uyarlama çalışması. Social Sciences Studies Journal. 2018;4(21):3114-3127. doi:10.4135/9781608717583.n96. Korucu AT, Kara S. Examination of the relationship between smartphone cyberloafing levels and virtual environment loneliness levels of teacher candidates. Journal of Information and Communication Technologies. 2019;1(1):41-56.
  9. Blau G, Yang Y, Ward-Cook K. Testing a measure of cyberloafing. J