Demografik Özellikler ve Tutumun Tükenmişlik Üzerine Yordayıcılık Etkisi

Kaynakça (16)

1. Akbaba Altun, S. & Memişoğlu, S. (2011). The Effect of multiple source of performance evaluation on school climate. Elementary Education Online, 10 ( 2), 743-756.
2. Altıntaş, R. (1992). İlköğretimin teftişi. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 8, 403-422.
3. Aydın, M. (1993). Çağdaş eğitim denetimi. Ankara:
4. PegemA yayıncılık. Aydın, İ. (2005) Öğretimde denetim: Durum saptama, değerlendirme ve geliştirme. Ankara:
5. Pegem. Babaoğlan, E. (2006). İlköğretim okulu yöneticilerinde tükenmişlik. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Yayınlanmamış Doktora Tezi, Bolu. Balcı, A. (2001). Etkili okul ve okul geliştirme: Kuram uygulama ve araştırma. Ankara:
6. PegemA. Baysal, A. (1995). Lise ve dengi okul öğretmenlerinde tükenmişliğe etki eden faktörler. Yayımlanmamış Doktora Tezi, Dokuz Eylül Üniversitesi,
7. İzmir.
8. Baysal, A. ve Girgin, G. (2005). Zihinsel engelli öğrencilere eğitim veren öğretmenlerin mesleki tükenmişlik düzeyi ve bazı değişkenler (İzmir Örneği). Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 18, 3-15.
9. Budak, G. ve Sürgevil, O. (2005). Tükenmişlik ve tükenmişliği etkileyen örgütsel faktörlerin analizine ilişkin akademik personel üzerinde bir uygulama. Dokuz Eylül Üniversitesi İ.İ.B.F. Dergisi, 20 (2), 95-108.
10. Cohen, S. & Wills, T. (1985). Stress, social support, and the buffering hypothesis: An integrative review. Psychological Bulletin, 98, 310–357. Çağlar, Ç. (2011). Okullardaki örgütsel güven düzeyi ile öğretmenlerin mesleki tükenmişlik düzeyinin bazı değişkenler açısından incelenmesi. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri, 11 (4), 1827-1847.
11. Çam, O. (1992). Tükenmişlik envanterinin geçerlik ve güvenirliğinin araştırılması. 7.Ulusal Psikoloji Kongresi Bilimsel Çalışmaları El Kitabı. Ankara:
12. Psikologlar Derneği Yayınları.
13. Çoban, A.E., Demir A. (2004). Güneydoğu Anadolu Bölgesi’nde görev yapan psikolojik danışmanların tükenmişlik düzeyleri ve bazı demografik değişkenlerle tükenmişlik arasındaki ilişkinin incelenmesi. Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2 (28), 20-28.
14. Dawo, J.I. (2011). School-based teacher supervision: A vital tool for quality education in Kenya. European Journal of Educational Studies, 3 (1), 143-148.
15. Deliorman, R. B., Yıldız, S., Taştan Boz, İ. ve Yiğit, İ. (2008). Akademik personelin tükenmişlik düzeyi. Marmara Üniversitesi Örneği. Marmara Üniversitesi İ.İ.B.F. Dergisi, 25 (2), 465-497.
16. Ergin, C. (1992). Doktor ve hemşirelerde tükenmişlik ve Maslach Tükenmişlik Ölçeğinin uyarlanması, VII. Ulusal