ÜLKEMİZDEKİ SEKİZ YILLIK TEMEL EĞİTİM UYGULAMASININ AMAÇLAR BAKIMINDAN GELİŞMİŞ ÜLKELERDEKİ TEMEL EĞİTiM SÜRELERİ İLE KARŞILAŞTIRILMASI

Özet

Öz ÖZETBu çalışma sekiı yıllık temel eğitim uygulamasının ülkemiıaçısından yeterli olup olmamasıyla ilgilidir.Bu tUr çalı~maıar çağdaş, bilimsel bir eğitim sistemininoluşturulması maksadıyla eğitim değerlendirmeleri bakımındangereklidir. Beş yıllık zorunlu temel eğitim sisteminden dünyastand:ırtlarırıa uygun olarak sekiz yıllık temel eğitime geçi~,oldukça önemli ve gerekli bir çalışma alanıdır. Fakat bu türçalışmalar mevı;ul eğilim sistemimizi çagdaş dünya uygulamalarınaulaştırmak için yeterli midir? Bu sorunuıı cevabını :ır:ıyıp bulmakzorunluluğundayı/.. Gelişmiş lilkelerin temel eğitiııı sistemlerindekiuygulama siired ve zam:ııı sıııırlamaları ba~arııı olmamız için bukonuda bizlere yol gösterici olabilir.ABSTRACTThis study is about if the eight-year compulsory educatian inour country is enough or not. il is very necessary for us toevaluate the system to settle a modem scientific educatingsystem. The transformation of a five-year compulsory basiceducating system into an eight-year compulsory basic educatingsystem is a very necessary \lnd important variation according tothe studying approaches on the world standards. But are oııractivities to develope the present education system to reach themodern world'senough? We have to find out the answer of thisquestion. The durations and the time Iimits of advancedcountries' educat.ing systems can help us to be successful.