Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar
AI InsightMakale, toplumsal sınışar ve din-devlet ilişkileri bakımından zamanımızdaki ülkelerden farklı bir profil ortaya koyan İsrail'in, bu ilişkiler ağında şekillenen eğitim yapılanmasına dair genel bir çerçeve sunmaya çalışmıştır.
📌 3 Maddede Bu Makale
Özet
Bu makalede İsrail'in dinî, kültürel ve siyasî yapısından başlanarak bunların etki alanında oluşan genel eğitim sistemi ve bu sistem içerisinde din eğitiminin yeri ele alınmakta, din eğitimiyle ilgili yeni yönelimler ve tartışma konularına değinilmektedir. Başka ülkelerden farklı ve kendine özgü olan İsrail okul sisteminde özellikle dinin okul sisteminde ve öğretim programlarında yer alışındaki farklılık dikkat çekmektedir. Bu çerçevede İsrail eğitim sisteminin tarihsel arka planı incelenerek geleneksel okullardan yeni okul türlerine geçiş ve bu arada partilere bağlı okulların açılışı ve bu sürecin zamanımıza kadar uzanan etkileri üzerinde durulmuştur. Okul kademeleri ve okul türleri içerisinde dinî eğitimin yeri ele alınmış, din eğitimi etrafında devam eden tartışmalar sosyal sınıf ayrımları, müfredatlar, finansman ve denetim alanlarında incelenmiştir. Yahudi olmayan dinî grupların eğitimi ve devam etmekte olan İsrail-Filistin sorunu sebebiyle bu alanda yaşanan sıkıntılara işaret edilmiştir. Makale, toplumsal sınışar ve din-devlet ilişkileri bakımından zamanımızdaki ülkelerden farklı bir profil ortaya koyan İsrail'in, bu ilişkiler ağında şekillenen eğitim yapılanmasına dair genel bir çerçeve sunmaya çalışmıştır.
Abstract
This study explores Israel’s educational system, especially the religious education system in the course of its religious, cultural, and political structures, together with the tendencies and debates around it. It is emphasized that the uniqueness of the school system in Israel compared to other countries is mainly due to the position of religion in school system and in syllabus. At this point, beginning with her historical background of general educational system, the transmission of the traditional schools into the contemporary new school forms, and the establishment of new schools related to the political parties are examined as well as the effects of this process to the present. The educational system consists of state schools which are differentiated as secular and religious and private religious schools. The role and place of religious subjects in these school forms are discussed. The present discussions about religious education are examined under the titles of social and ethnic discriminations, curriculums, financing and supervisions. Finally, the education of other religious minorities and the troubles due to the ongoing Israel-Palestinian debate is pointed out.