KaydedilenlerDerginizi ekleyin

Dergiler / Milli Eğitim / 2009 / Cilt: 38 - Sayı: 181

Milli Eğitim Bakanlığı Üst Düzey Yöneticilerinin Stratejik Planlama Konusundaki Görüşleri

The Views of Top-Level Administrators of the Ministry of National Education on Strategic Planni

Ercan TÜRK
Nezir ÜNSAL
Sayfa
222–239
Yayın Tarihi
2022-10-18
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Bu araştırmadan elde edilen bulgular, MEB üst düzey yöneticilerinin stratejik planlamanın MEB’de uygulanabileceği görüşünde olduklarını göstermiştir.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Bu çalışmada Millî Eğitim Bakanlığı(MEB) üst düzey yöneticilerinin stratejik planlama konusundaki görüşlerinin ortaya konulması amaçlanmıştır.
📊
Temel Bulgular & Veri:Seçilen bazı değişkenlerin yönetici görüşleri üzerinde etkisi olup olmadığı incelenmiştir.
💡
Sonuç & Katkı:Bu araştırmadan elde edilen bulgular, MEB üst düzey yöneticilerinin stratejik planlamanın MEB’de uygulanabileceği görüşünde olduklarını göstermiştir.
🔬Tür:Uygulamalı Anket & Alan Araştırması
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Alan Parametreleri

Özet

Bu çalışmada Millî Eğitim Bakanlığı(MEB) üst düzey yöneticilerinin stratejik planlama konusundaki görüşlerinin ortaya konulması amaçlanmıştır. Tarama modeli niteliğinde olan araştırmanın evrenini, Millî Eğitim Bakanlığı merkez teşkilatında çalışan üst düzey yöneticiler oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemini, Millî Eğitim Bakanlığı merkez teşkilatında görevli daire başkanları, genel müdür yardımcıları, genel müdürler, kurul başkanları ve müşavirler oluşturmaktadır. Örneklem grubuna anket formu uygulanmıştır. Araştırma sonucunda elde edilen veriler analiz edilmiştir. Seçilen bazı değişkenlerin yönetici görüşleri üzerinde etkisi olup olmadığı incelenmiştir. Bu araştırmadan elde edilen bulgular, MEB üst düzey yöneticilerinin stratejik planlamanın MEB’de uygulanabileceği görüşünde olduklarını göstermiştir. Ayrıca, yönetici görüşlerinin kıdem, eğitim düzeyi, unvan, yaş gibi değişkenlere göre farklılık göstermediği belirlenmiştir.

Abstract

This study aims at examining the views of the top-level administrators of the Ministry of National Education (MoNE) on strategic planning. The universe of the study, conducted using scanning model, consists of top-level administrators working at the central organization of MoNE. The sample of the study comprises heads of departments, deputy director generals, director generals, heads of boards and advisors at the central organization of MoNE. The questionnaire was administered to the sample group. The data obtained from the study was analyzed. It was examined whether certain selected variables have effects on the views of the administrators. The findings of the study have demonstrated that top-level administrators of MoNE are of the opinion that strategic planning is practicable at MoNE. Furthermore, it was determined that the views of the administrators do not differ by variables such as seniority, level of education, title and age.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

TÜRK, E., ÜNSAL, N. (2022). Milli Eğitim Bakanlığı Üst Düzey Yöneticilerinin Stratejik Planlama Konusundaki Görüşleri. Milli Eğitim, Cilt: 38 - Sayı: 181, 222–239. https://ajindex.com/articles/581016

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (26)

  1. Aksu, M. B. (2002). Eğitimde stratejik planlama ve toplam kalite yönetimi, Ankara:
  2. Anı Yayıncılık. Aktan, C. C. (1999). “Yeni yönetim tekniklerinin kamu sektöründe uygulanmasına yönelik öneriler”,Türk Yönetim Dergisi, Sayı: 425, s.3. Aydın, M. (1986).
  3. Eğitim yönetimi, Ankara:
  4. İM Yayını. Becerikli, S. (2000). Stratejik yönetim planlaması, 2000’li Yıllarda İşletmeler İçin Yeni Bir Açılım. Amme İdaresi Dergisi. (3). s. 97-109.
  5. Bircan, I. (2002). Kamu kesiminde stratejik yönetim ve vizyon. DPT Planlama Dergisi, 42, 11-19.
  6. Bryson, J.M.(1995), Strategic planning for public and non profit organizations, San Francisco. Cafoğlu, Z. (1996).
  7. Eğitimde toplam kalite yönetimi, İstanbul: Avni Akyol Ümit Kültür ve Eğitim Vakfı Yayınları.
  8. Can, T. (1996). Kamu kuruluşları için stratejik planlama, Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Gazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.
  9. Çelik, V. (1994). Etkili bir okul için stratejik yönetim. Eğitim ve Bilim. Sayı:13. s. 28-34.
  10. Devlet Planlama Teşkilatı. (2006). Kamu Kuruluşları İçin Stratejik Planlama Kılavuzu, Ankara.
  11. Dinçer, Ö. (1998). Stratejik yönetim ve işletme politikası, İstanbul:
  12. Beta Basım Yayım Dağıtım A.Ş. Dülger, İ. (2001).
  13. Plan ve plan türleri, DPT, Ankara.
  14. Efil, İ. (999). İşletmelerde stratejik yönetim ve örgüt, Bursa: Alfa Basım Yayım, Genişletilmiş 6.Basım. Ekrem, T. fi. (2004). Stratejik yönetim açısından öğretmenlerin stratejik kararlara katılım düzeylerinin belirlenmesi, yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Gazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.
  15. Erçetin, Şule. (2000).
  16. Liderlik sarmalında vizyon, Ankara:
  17. Nobel Yayın Dağıtım. Eren, E. (2000). İşletmelerde stratejik yönetim ve işletme politikası, İstanbul:
  18. Beta Basım Yayım, Genişletilmiş Beşinci Basım. Güçlü, N. (2003).
  19. Stratejik yönetim, Gazi Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt 23. Sayı 2,s. 61-85.
  20. Hesapçıoğlu, M. (2001).
  21. İnsan kaynakları planlaması, Ankara:
  22. Anı Yayıncılık. Kabadayı, R. (1999).
  23. Stratejik planlama ve eğitim, Verimlilik Dergisi, cilt 2, s. 143-154.
  24. Karakütük, K. (1995). Eğitimde mikro planlamaya neden gerek vardır? Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi II. Eğitim Bilimleri Kongresinde sunuldu, Ankara.
  25. Kutluhan, Y. (2005). Kamu kuruluşları için stratejik planlama uygulaması, Sayıştay Dergisi, Sayı, 50-51, s.57. Millî Eğitim Bakanlığı. (2003).
  26. Temel Eğitim Projesi Raporu. (2003). MEB Projeler Koordinasyon Merkezi Başkanlığı yayını Millî Eğitim Bakanlığı. (2006). Millî Eğitim İstatistikleri. (2006). MEB Strateji Geliştirme Başk