Dergiler / Milli Eğitim / 2010 / Cilt: 39 - Sayı: 186

İlköğretim ve ortaöğretim kurumlarındaki öğrencilerin problem alanlarının tespiti (Erzurum ili örneği)

The determination of students' problem areas in elementary and secondary schools (Erzurum city sample)

Sayfa
235–248
Yayın Tarihi
2022-10-18
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Verilerin analizi sonucunda ilköğretim ve ortaöğretim kurumlarında öğrenim gören öğrencilerin sağlık, okul, aile, ders, kişilik, meslek, gelecek, toplumsal ilişkiler alanlarında önemli oranda problemlerinin olduğu saptanmıştır.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Bu araştırmanın amacı, ilköğretim ve ortaöğretim kurumlarındaki öğrencilerin eğitim-öğretimle ilgili ne tür problemler yaşadıklarını tespit etmektir.
📊
Temel Bulgular & Veri:Bu çalışma, Erzurum il merkezindeki ilköğretim ve ortaöğretim okullarında okuyan toplam 3941 öğrenci üzerinde yapılmıştır.
💡
Sonuç & Katkı:Verilerin analizi sonucunda ilköğretim ve ortaöğretim kurumlarında öğrenim gören öğrencilerin sağlık, okul, aile, ders, kişilik, meslek, gelecek, toplumsal ilişkiler alanlarında önemli oranda problemlerinin olduğu saptanmıştır.
🔬Tür:Araştırma Makalesi
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Alan Parametreleri

Özet

Bu araştırmanın amacı, ilköğretim ve ortaöğretim kurumlarındaki öğrencilerin eğitim-öğretimle ilgili ne tür problemler yaşadıklarını tespit etmektir. Bu çalışma, Erzurum il merkezindeki ilköğretim ve ortaöğretim okullarında okuyan toplam 3941 öğrenci üzerinde yapılmıştır. Araştırmada elde edilen verilerin analizinde frekans ve yüzdelik değerler kullanılmıştır. Verilerin analizi sonucunda ilköğretim ve ortaöğretim kurumlarında öğrenim gören öğrencilerin sağlık, okul, aile, ders, kişilik, meslek, gelecek, toplumsal ilişkiler alanlarında önemli oranda problemlerinin olduğu saptanmıştır.

Abstract

The aim of this study is to determine what kind of problems students experience at the primary and secondary schools. This study has conducted with 3941 students studying in the primary and secondary schools in Erzurum. Frequencies and percentages were used in the data analysis. At the end of this process, it is determined that students studying at the primary and secondary schools in Erzurum have major problems in the areas of health, school, family, lecture, identity, occupation, future and social relationships.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

SEZER, F., İŞGÖR, İ. Y. (2022). İlköğretim ve ortaöğretim kurumlarındaki öğrencilerin problem alanlarının tespiti (Erzurum ili örneği). Milli Eğitim, Cilt: 39 - Sayı: 186, 235–248. https://ajindex.com/articles/580906

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (13)

  1. Akbaba, Sırrı (1988). Anne-Baba Tutumlarının Bazı Kişilik Özellikleri Üzerine Etkisi, Gazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Eğitimde Psikolojik Hizmetler Ana Bilim Dalı (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi), Ankara.
  2. Can, Gürhan (2002).
  3. Psikolojik Danışma ve Rehberlik, Pagem A Yayınları,
  4. Ankara.
  5. Düzgün, Şükrü (2002).
  6. İnsanda Gelişim ve Öğrenme, Eser Ofset, Erzurum. Hız, Koşar (1994). 15-24 Yaş Arası Gençlerin Durumları ve Gelecek Beklentileri, Gazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü (Yayınlanmamış Doktora Tezi), Ankara.
  7. Kepçeoğlu, M. (1992).
  8. Psikolojik Danışma ve Rehberlik, Ankara Yayınevi,
  9. Ankara.
  10. Koç, M. (2004). “Gelişim Psikolojisi Açısından Ergenlik Dönemi ve Genel Özellikleri”. Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, (17): 231-256. http://www.aof.anadolu.edu.tr. “İlköğretim Çağı Çocuklarının Bilişsel, Bedensel ve Kişilik Özellikleri”. Süleyman Eripek. Erişim Tarihi: 11.11.2008. http://yayim.meb.gov.tr. “Yüksek Öğretim Gençliğinin Problemleri”. Ayşe Korkmaz. Erişim Tarihi: 05.11.2008. http://www.psikoweb.com.tr. “Rehberlikte Kullanılan Testler”. Can, Gürhan (Editör) Erişim Tarihi: 19.12.2008.
  11. Öztürk, İ. (1990). Anne-Baba Tutumlarının Üniversite Öğrencilerinin Bağımsızlık Duyguları Anlama Yakınlık ve Başatlık, Kendini Suçlama ve Saldırganlık Düzeylerine Etkisi, Hacettepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi), Ankara.
  12. Yörükoğlu, Atalay (1996).
  13. Çocuk Ruh Sağlığı, Özgür Yayınları, İstanbul.