Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar
AI InsightAraştırmanın sonuçları kırsal bölge öğrencilerinin coğrafya dersini daha fazla sevdiklerini ortaya çıkarmıştır.
📌 3 Maddede Bu Makale
Özet
Araştırma Giresun Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Sınıf Öğretmenliği Programında okuyan öğrencilerin coğrafya dersini sevmelerinde, yaşadıkları mekana göre farklılıklar olup olmadığını belirlemek amacıyla gerçekleştirilmiştir. 1.2.3. ve 4. sınıfta okuyan toplam 226 öğrenci örneklem olarak seçilmiştir. Örneklemin yarısı kırsal kesim kökenli öğrencilerden, yarısı da kentsel kesim kökenli öğrencilerden oluşmuştur. Seçilen öğrencilerin coğrafya dersi hakkındaki düşüncelerini ölçmek amacıyla 20 maddelik likert tipi bir tutum ölçeği geliştirilmiş ve öğrencilere uygulanmıştır. Elde edilen veriler t-testi ile analiz edilmiş ve yorumlanmıştır. Araştırmanın sonuçları kırsal bölge öğrencilerinin coğrafya dersini daha fazla sevdiklerini ortaya çıkarmıştır.
Abstract
The purpose of the study is to determine if there is a residential difference in enjoyment of geography subject among the prospective teachers attending Karadeniz Technical University, Giresun Education Faculty, Classroom Teaching Department. A total number of 226 student from the first, second, third and fourth grades were selected as a sample. Half of the sample consists of the students who came from rural area and the rest of them come from urban area. A five-point Likert-type scale was administered to evaluate the students’ enjoyment of geography. The data obtained was analyzed and interpreted via t-test. The findings showed that there is a significant difference in favor of the students who came from rural area in enjoyment of geography subject.