Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar
AI InsightAraştırmanın sonuçları temel seviyedeki Boşnak konuşurlarınBoşnak alfabesinde bulunmayan Türkçeye özgü /ı/, /ö/, /ü/ sesbirimlerini doğru seslendiremediklerini; özellikleötümlü ses çevresindeki ünlüleri olması gerekenden daha geride eklemlediğini göstermektedir.
📌 3 Maddede Bu Makale
Özet
Diller, çeşitli sesbirim özellikleri ve bu sesbirimlerin kurduğu birliklere dayalı farklı sesletim özellikleri ile diğerdillerden ayrılır. Sözcükler arasında anlam farklılıklarına yol açan sesbirimlerin bir kısmı dünya dillerinintümünde bulunurken kimi sesbirimler yalnızca belirli dillere özgüdür. Diller arasındaki bu benzerlik ve farklılıklaryabancı dil öğrenim sürecinde belirleyici nitelik taşımaktadır. Bu sebeple, hedef dildeki sesbirimlerin doğru veanlamlı sesletimi, başta konuşma becerisi olmak üzere temel dil becerilerinin gelişimi için önemlidir. Buçalışmada, ana dili Boşnakça olan 15-20 yaş aralığındaki 25’i kadın 15’i erkek 40 konuşurun Türkçe ünlüüretimleri incelenmiştir. Boşnak konuşurların Türkçe ünlü üretimleri Praat (Boersma ve Weenink, 2020)programı ile çözümlenmiş, R dilinde IPA değerleri ile şekillendirilmiş ve katılımcıların Türkçe ünlüleri üretimleriR programlama dili çerçevesinde yorumlanmıştır. Araştırmanın sonuçları temel seviyedeki Boşnak konuşurlarınBoşnak alfabesinde bulunmayan Türkçeye özgü /ı/, /ö/, /ü/ sesbirimlerini doğru seslendiremediklerini; özellikleötümlü ses çevresindeki ünlüleri olması gerekenden daha geride eklemlediğini göstermektedir. Buna göreçalışmadan elde edilen sonuçlar bulgular ve sonuç bölümünde detaylı bir biçimde açıklanmıştır.
Abstract
Languages differ from other languages with their vowels and different pronunciation features based on the unitsformed by these vowels. While some of the vowels that cause semantic differences between words are found in allworld languages, some vowels are specific only to certain languages. These similarities and differences betweenlanguages are decisive in the foreign language learning process. For this reason, correct and meaningfulpronunciation of vowels in the target language is important for the development of basic language skills,especially speaking skills. In this study, Turkish vowel productions of 25 female and 15 male speakers between 15- 20 ages whose mother tongue is Bosnian were examined. The Turkish vowel productions of Bosnian speakerswere analyzed with the Praat (Boersma and Weenink, 2020) program, shaped with IPA values in the R language,and the Turkish vowel productions of the participants were interpreted within the framework of the Rprogramming language. The results of the research indicated that the basic level Bosnian speakers could notpronounce the vowels of Turkish /ı/, /ö/, /ü/, which are not found in the Bosnian alphabet correctly; it shows thathe articulates the vowels around the voiced sound much further back than it should be. Accordingly, the resultsobtained from the study are explained comprehensively in the Findings and conclusion section.