Dergiler / Journal of Language and Linguistic Studies / 2020 / Cilt: 16 - Sayı: 4

Meta söylem belirteçlerinin dağılımı ve işlevleri ışığında uygulamalı dilbilim araştırma makalelerindeki özetlerin hareket yapısı

The move structure of abstracts in applied linguistics research articles in light of the distribution and functions of metadiscourse markers

Sayfa
2077–2096
Yayın Tarihi
2022-10-19
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Ayrıca, araştırmanın tartışılması (DTR), bulguların özetlenmesi (STF) ve metodolojinin (DTM) açıklanması kapanış hamleleri olarak kullanıldı.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Belirli bir alandaki diğer uzmanlarla iletişim kurmak ve akademik dünyada bilgi paylaşmak için, araştırmacıların araştırma makalelerini (RA) yüksek etkili faktör dergilerinde yayınlamaları gerekebilir.
📊
Temel Bulgular & Veri:Şimdiye kadar RA'ların farklı bölümlerindeki meta söylem belirteçlerinin hareket yapısını veya dağılımını analiz eden birçok araştırma yapılmıştır.
💡
Sonuç & Katkı:Ayrıca, araştırmanın tartışılması (DTR), bulguların özetlenmesi (STF) ve metodolojinin (DTM) açıklanması kapanış hamleleri olarak kullanıldı.
🔬Tür:Modelleme & Sayısal Simülasyon
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Alan Parametreleri

Özet

Belirli bir alandaki diğer uzmanlarla iletişim kurmak ve akademik dünyada bilgi paylaşmak için, araştırmacıların araştırma makalelerini (RA) yüksek etkili faktör dergilerinde yayınlamaları gerekebilir. Ek olarak, RA'larını bu dergilerde yayınlama olasılığını artırmak için, yazma becerilerini geliştirmeleri gerekir. Şimdiye kadar RA'ların farklı bölümlerindeki meta söylem belirteçlerinin hareket yapısını veya dağılımını analiz eden birçok araştırma yapılmıştır. Ancak, bilgimiz dahilinde, uygulamalı dilbilimin RA özetlerinde hem hareket yapısının hem de üst söylem belirteçlerinin kullanımının analizini araştırmak için henüz bir çalışma yapılmamıştır. Bu boşluğu doldurmak için, mevcut çalışma, beş ana dergiden çıkarılan 125 RA özetini analiz etmek için RA'lardaki soyut hareketler modelini ve meta söylem belirteçleri modelini bir çerçeve olarak kullandı. Hareketin organizasyonel özellikleri ile ilgili olarak, araştırmanın sunulması (PTR) ve araştırmanın konumlandırılması (STR) açılış hamleleri olarak belirlenmiştir. Ayrıca, araştırmanın tartışılması (DTR), bulguların özetlenmesi (STF) ve metodolojinin (DTM) açıklanması kapanış hamleleri olarak kullanıldı. Ayrıca, toplanan özetlerde üst söylem belirteçlerinin dağılımına bakıldığında, bulgular geçişlerin yüksek sıklıkta olduğunu göstermiştir. Ek olarak, sonuçlar, uygulamalı dilbilim yazarlarının geçici olduğunu ve muhtemelen iddialarının zıt argümanlarına yer açmak için özetlerinde daha fazla çit kullandıklarını gösterdi. Son olarak, bu çalışma, uygulamalı dilbilim alanında acemi yazarlar için pedagojik çıkarımlar önermektedir.

Abstract

To communicate with other experts in a specific field as well as sharing knowledge in the academic world,researchers might need to publish their research articles (RAs) in high-impact factor journals. In addition, toincrease the possibility of publishing their RAs in these journals, they should improve their writing skills. Manyinvestigations have been conducted so far which have analyzed the move structure or the distribution ofmetadiscourse markers in different sections of RAs. But, to the best of our knowledge, no study has yet beenconducted to investigate the analysis of both move structure and use of metadiscourse markers in RAs abstracts ofapplied linguistics. To bridge this gap, the present study employed the model of abstract moves in RAs and themodel of metadiscourse markers as a framework to analyze 125 RA abstracts, which were extracted from fivemain journals. Regarding the move organizational features, presenting the research (PTR) and situating theresearch (STR) were identified as opening moves. Also, discussing the research (DTR), summarizing the findings(STF), and describing the methodology (DTM) were employed as closing moves. Furthermore, in terms of thedistribution of metadiscourse markers in the collected abstracts, the findings showed the high frequency oftransitions. In addition, the results demonstrated that applied linguistics authors are tentative and use more hedgesin their abstracts, possibly to open space for opposite arguments of their claims. Finally, this study suggestspedagogical implications for novice authors in the field of applied linguistics.© 2020 JLLS and the Authors - Published by JLLS.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

Shirvan, M. E., Ashofteh, Z., Golparvar, S. E. (2022). Meta söylem belirteçlerinin dağılımı ve işlevleri ışığında uygulamalı dilbilim araştırma makalelerindeki özetlerin hareket yapısı. Journal of Language and Linguistic Studies, Cilt: 16 - Sayı: 4, 2077–2096. https://ajindex.com/articles/563895

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (12)

  1. Adel, A. (2016). Remember that your reader cannot read your mind: Problem/solution-oriented metadiscourse in teacher feedback on student writing. Journal of English for Specific Purposes, 45, 54-68.
  2. Biber, D., Connor, U., & Upton, T. (2007) Discourse on the move: Using corpus analysis todescribed/iscourse structure. Amsterdam: John Benjamins. Can, S., Karabacak, E., &Qin, J. (2016). Structure of moves in RA abstracts in Applied Linguistics. Publications, 4(3), 23-39
  3. Chan, T. (2015). A corpus-based study of the expression of stance in dissertation acknowledgements. Journal of English for Academic Purposes, 20, 176-191.
  4. Crosthwaite, P., Cheung, L., & Jiang, K. (2017). Writing with attitude: Stance expression in learner and professional dentistry research reports. Journal of English for Specific Purposes, 46, 107-123.
  5. Flowerdew, J. (2008). Scholarly writers who use English as an additional language: What can Goffman’s “Stigma” tell us? Journal of English for Academic Purposes,7(2),77-86.
  6. Friginal, E., &Mustafa, S. (2017). A comparison of U.S.-based and Iraqi English research article abstracts using corpora. Journal of English for Sspecific Purposes, 25, 45-57.
  7. Gillaerts, P.,& Van de Velde, F. (2010) “Interactional metadiscourse in research article abstracts”, Journal of English for Academic Purposes, 9, 128-139.
  8. Halliday, M. A. K. (1994). An introduction to functional grammar. London: Edward Arnold. Hewings, M., &Hewings, A. (2002).It is interesting to note that…”: a comparative study of anticipatory ‘it’ in student and published writing. Journal of English for Specific Purposes,21(4), 367–383.
  9. Holmes, R. (1997). Genre analysis and the social sciences: an investigation of the structure of research article discussion sections in three disciplines. Journal of English for Specific Purposes, 16(4), 321- 337. Ho, V., & Li, C. (2018). The use of metadiscourse and persuasion: An analysis of first year university students’ timed argumentative essays. Journal of English for Academic Purposes,33, 53-68.
  10. Huckin, T. (2001). Abstracting from abstracts.Academic writing in context: Implications and applications. London: Continuum. Hu, G.,& Cao, F. (2011) Hedging and boosting in abstracts of applied linguistics articles: A comparative study of English- and Chinese-medium journals. Journal of Pragmatics, 43, 2795-2809.
  11. Hyland, K. (2001). Humble servants of the discipline? Self-mention in research articles. English for Specific Purposes, 20, 207-226.
  12. Hyland, K. (2004). Discpli