Dergiler / Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi / 2017 / Cilt: 12 - Sayı: 24

Erteleme Eğilimi ve Baş Etme Yolları Araştırmaları Bulgularının Dini Erteleme Açısından Yorumlanması

The Interpretation of Research Findings on The Adjournment Inclination and The Ways to Deal with It in Terms of Religious Adjournment

Sayfa
747–780
Yayın Tarihi
2017-12-29
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Araştırmada literatür taraması yöntemi kullanılmış olup erteleme eğilimi ve baş etme yolları ile ilgili yapılmış çalışmalar ve araştırma bulguları, konu ile ilgili temel dini kaynaklar referans alınarak ilgili diğer çalışmalarla birlikte yorumlanmıştır.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Araştırmada din alandaki erteleme davranışının mahiyeti, kapsamı, sonuçları ve erteleme davranışı ile baş etme yolları araştırılmıştır.
📊
Temel Bulgular & Veri:Teorik arka plan bağlamında; genel olarak, ertelemenin ne olduğu, erteleme türleri, erteleme eğiliminin bileşenleri, erteleme döngüsü ve erteleme eğiliminin nedenleri üzerinde durulmuştur.
💡
Sonuç & Katkı:Araştırmada literatür taraması yöntemi kullanılmış olup erteleme eğilimi ve baş etme yolları ile ilgili yapılmış çalışmalar ve araştırma bulguları, konu ile ilgili temel dini kaynaklar referans alınarak ilgili diğer çalışmalarla birlikte yorumlanmıştır.
🔬Tür:Literatür & Derleme Çalışması
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Erteleme · dini alanda erteleme · erteleme ile baş etme yolları

Özet

Araştırmada din alandaki erteleme davranışının mahiyeti, kapsamı, sonuçları ve erteleme davranışı ile baş etme yolları araştırılmıştır. Teorik arka plan bağlamında; genel olarak, ertelemenin ne olduğu, erteleme türleri, erteleme eğiliminin bileşenleri, erteleme döngüsü ve erteleme eğiliminin nedenleri üzerinde durulmuştur. Daha sonra konu dini sorumluluk alanına taşınmış, dini alanda ertelemenin mahiyeti, kapsamı ve erteleme olgusu ile baş etme yolları araştırılmıştır. Araştırma din eğitiminde inanç-davranış bütünlüğüne engel olan erteleme sorununun çözümüne katkı sunmayı amaçlamıştır. Araştırmada literatür taraması yöntemi kullanılmış olup erteleme eğilimi ve baş etme yolları ile ilgili yapılmış çalışmalar ve araştırma bulguları, konu ile ilgili temel dini kaynaklar referans alınarak ilgili diğer çalışmalarla birlikte yorumlanmıştır. Araştırmada, dini sorumluluk alanındaki erteleme olgusunun bireysel yönleri olduğu kadar toplumsal, zihinsel-entelektüel, ahlaki, ekonomik, mesleki ve eğitimle ilgili boyutlarının da olduğu görülmüştür. Dini alandaki erteleme davranışı ile baş etme yolları olarak; ertelemenin nedenini belirleme, hemen harekete geçme, doğru zaman yönetimi, gelecek zaman algısı, arzuların ertelenmesi, aşırıya kaçmayan eğlence, olumlu mükemmeliyetçilik, olumlu benlik algısı-özsaygı-özyeterlik, motivasyon, değerli olanı seçme, akla uygunluk ve mantıklı duygusallık gibi temel başlıklar öne çıkmıştır.

Abstract

The importance, scope, results of adjournment behavior in the religious field and the ways to deal with the adjournment behavior have been investigated in this study. What the adjournment is, what the types of adjournment are, what the compounds of adjournment inclination are, what the adjournment cycle is and what the adjournment inclination’s reasons are have been emphasized considering theoretical background. Then, the subject has been taken into the field of religious responsibility, the importance of adjournment in the religious field, its scope and the ways to deal with the fact of adjournment have been examined. The study has aimed at contributing to the solution of adjournment problem which is an obstacle for the faith-behavior integrity in the religious education. In the study, the literature review method has been used, the studies which have been conducted on the adjournment inclination, the ways to deal with it, and the research findings have been interpreted considering other relevant studies in the reference of main religious sources related to the topic. In the study, it has been seen that the adjournment fact in the religious responsibility field has the social, mental-intellectual, moral, economic, occupational and educational aspects besides its individual aspects. The ways to deal with the adjournment behavior in the religious field have been reviewed under the titles of “the determination of adjournment’s reason, taking an immediate action, proper time management, the perception of ‘future time’, the adjournment of desires, the temperate entertainment, positive perfectionism, positive self-sense-honour-self-efficacy, motivation, choosing the valuable one, the other strategies to deal with the rationality and logical affectivity and adjournment.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

DEMİR, Ö. (2017). Erteleme Eğilimi ve Baş Etme Yolları Araştırmaları Bulgularının Dini Erteleme Açısından Yorumlanması. Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt: 12 - Sayı: 24, 747–780. https://ajindex.com/articles/55930

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (5)

  1. Kaynakça Altun, F., & Yazıcı, H. (2010). Öğrencilerin Olumlu ve Olumsuz Mükemmeliyetçilik Özellikleri ile Akademik Başarıları Arasındaki İlişkiler. International Conference on New Trends in Education and Their Implications. Antalya. Avcı, S. (2008).
  2. Doktora Tezi. Öğretmen Adaylarının, Gelecek Zaman Algıları, Akademik Alandaki Arzularını Erteleme Konusundaki İsteklilikleri, Algılanan Araçsallıkları, Sosyoekonomik Düzeyleri Ve Akademik Başarıları Arasındaki Açıklayıcı Ve Yordayıcı İlişkiler Örüntüsü. Yıldız Teknik Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı Eğitim Programları Ve Öğretim Doktora Programı. Avcı, S. (2008).
  3. Doktora Tezi. Öğretmen Adaylarının, Gelecek Zaman Algıları, Akademik Alandaki Arzularını Erteleme Konusundaki İsteklilikleri, Algılanan Araçsallıkları, Sosyoekonomik Düzeyleri Ve Akademik Başarıları Arasındaki Açıklayıcı Ve Yordayıcı İlişkiler Örüntüsü. Yıldız Teknik Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı Eğitim Programları Ve Öğretim Doktora Programı. Aydoğan, D., & Özbay, Y. (2012). Akademik Erteleme Davranışının Benlik Saygısı, Durumluluk Kaygı, Öz-Yeterlilik Açısından Açıklanabilirliğinin İncelenmesi. Pegem Eğitim Öğretim Dergisi, II(3). Balkıs, M. (2006). Doktora Tezi. Öğretmen Adaylarının Davranışlarındaki Erteleme Eğiliminin, Düşünme ve Karar Verme Tarzları İle İlişkisi. İzmir: Dokuz Eylül Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Eğitim Bilimleri Anabilim Dalı Rehberlik Ve Psikolojik Danışmanlık Programı. Balkıs, M. (2015).
  4. Erteleme Eğilimi, Akademik Başarı ve Akademik Doyum İlişkisinde Akılcı İnançların Farklılaştırıcı Rolü. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 48(1), 87-107.
  5. Bozkurt, N. (2013). İslam Ansiklopedisi. Eğlence Maddesi, 10. İslam Araştırmaları Merkezi. Bulut, R. (2014). Yüksek Lisans Tezi. Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarinin Akademik Erteleme Davranişlarinin Çeşitli Değişkenler Açisindan Incelenmesi. AFYONKARAHİSAR: Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Ilköğretim Anabilim Dali. Bulut, R. (2014). Yüksek Lisans Tezi. Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Akademik Erteleme Davranışlarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi. AFYONKARAHİSAR: Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü İlköğretim Anabilim Dalı. Büyükbayraktar, Ç. (2011). Üniversite Öğrencilerinde Mükemmeliyetçilik ve Öfkeilişkisi. Konya: Selçuk Üniversitesi Eğitim Bilimlerienstitüsü Eğitim Bilimleri Anabilim Dali Psikolojik Danişma ve Rehberlik Bilim